一年级上册数学教案-5.3左右∣北师大版.pdf

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1、北师版一年级5.3左右-教学设计课题左右单元5学科数学年级一年级学习情感态度和价结合摸一摸、摆一摆等活动，初步体会左右位置的相对性，感受学习[来值观目标[来源:学科网]源:学+科+网Z+X+X+K]数学的乐趣。目标[来能力目标在熟悉的生活情境中和有趣的活动中体会左右的意义；源:Z#xx#k.Com]知识目标能正确描述物体的左右位置关系重点会用左右描述物体的相对位置难点理解“左右”的相对性学法讨论法，故事法教法谈话法、讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放《左手和右手》的歌，让学生跟着唱。通过播放左手师：

2、刚才播放的儿歌，你们喜欢听吗？和右手歌，让同师：喜欢听的同学请举手，请把小手举得高高的，学们初步感知左别放下，能不能说说你举的是哪只手呢？和右，为学习新师：那另一手是哪只呢？两三个学生课做下铺垫，视师：每个同学对你的同桌说一说，哪只是右手，回答频导入新课，也哪只是左手回答问题：左增加了课堂的趣师：今天，我们就要来认识“左右”（板书课题：手味性。左右）讲授新课1、体会左右首先让大家用下面我们一起来做游戏，我说你做。做游戏小游戏，进一步右手拍书桌，左手摸耳朵，左手摸鼻子⋯⋯熟悉感知左和身体中还有什么是一左一右的好朋友？）回答问

3、题右。然后让同学们找出身体中左和右一一对应的好朋友，感知数下面同学们全体起立，，我们一起来做游戏，我说你做。用你的左手摸你的右耳，用你的右手摸你跟老师互动学来源于生活。的左腿⋯⋯下面同桌一起来做我说你做的游游做游戏。接下来又让学戏，游戏规则是这样的，第一轮左边的同学说，右生互动，利用左边的同学做，第二轮右边的同学说左边的同学做，同桌互动做和右的知识做游每个同学说五个游戏方案，游戏开始。游戏。戏，给课堂带来2、左右的应用了生机，在游戏左和右的方位你学会了吗？利用刚才的知识来中完成了教学，摆一摆吧！巩固了新知。（1）橡皮放在尺

4、子的左边。最后让大家利（2）铅笔刀放在最右边，铅笔放在最左边。用左和右的知（3）铅笔盒放在尺子的右边，铅笔刀的左边。动手摆放学识，摆放生活用（教师巡视，帮助学生正确摆放。稍后动画出示习物品。品，学生在动手正确摆放顺序。）操练中，进一步根据我们的摆放结果，你能来说一说它们的位置巩固掌握本节课关系吗？从左数橡皮是第（）个，从右数橡的教学内容。皮是第（）个，尺子的左边是（）右边是（），（）在铅笔盒的左边，在橡皮的回答问题右边。（伴随学生的回答，动画出示答案。）小猫要到小兔家去做客，该怎样走呢？同学们看方格图，确定先向哪走？再向哪

5、走？动画演示路线，并出示答案。回答问题巩固提升同学们回答的非常好，我们一起来看今天的练习，多种形式的巩你会做吗？固练习题，使学1、说一说，指一指看图回答问习变得生动有教师伴随着学生的回答，动画出示答案。题趣。2、说一说，指一指教师伴随着学生的回答，动画出示答案。动手摆放3、做一做把书放在本子的下面，铅笔盒放在本子的上面，大家在你的书桌上摆一摆吧！（动画出示摆放结果。）4、数一数回答问题从右边数是第5辆，一共有几辆车？同桌互动动画演示解答方案，并出示答案。5、给你的同桌说一说，你的前面、后面、左面、右面都是谁？（稍后找两名同

6、学在班内说一说）课堂小结这节课你学到了什么？自由发言通过自由发言，我认识了左边和右边，我还知道了身体中有好多增加了学习的自左和右成对的好朋友。信心。板书左右突出教学重左手右手，左腿右腿，点。左眼右眼，左脚右脚，左肩右肩，左眉右眉