一年级上册数学教案-5.3左右∣北师大版.docx

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1、北师版一年级5.3左右-教学设计课题左右单元5学科数学年一年学[来情感度和价合摸一摸、一等活，初步体会左右位置的相性，感受学源:学+科+网Z+X+X+K]目[来源:学科网]数学的趣。目[来能力目在熟悉的生活情境中和有趣的活中体会左右的意；源:Z#xx#k.Com]知目能正确描述物体的左右位置关系重点会用左右描述物体的相位置点理解“左右”的相性学法法，故事法教法法、授法教学程教学教活学生活意入新播放《左手和右手》的歌，学生跟着唱。通播放左手：才播放的儿歌，你喜听？和右手歌，同：喜听的同学手，把小手得高高的，学初步感知左放下，能不能你的是哪只手呢？和右，学新：那另一手是哪

2、只呢？两三个学生做下，：每个同学你的同桌一，哪只是右手，回答入新，也哪只是左手回答：左增加了堂的趣：今天，我就要来“左右”（板：手味性。左右）授新1、体会左右首先大家用下面我一起来做游，我你做。做游小游，一步右手拍桌，左手摸耳，左手摸鼻子⋯⋯熟悉感知左和身体中有什么是一左一右的好朋友？）回答右。然后同学找出身体中左和右一一的好朋友，感知数下面同学全体起立，，我一起来做游，我你做。用你的左手摸你的右耳，用你的右手摸你跟老互学来源于生活。的左腿⋯⋯下面同桌一起来做我你做的游游做游。接下来又学，游是的，第一左的同学，右生互，利用左的同学做，第二右的同学左的同学做，同桌互做和

3、右的知做游每个同学五个游方案，游开始。游。，堂来2、左右的用了生机，在游左和右的方位你学会了？利用才的知来中完成了教学，一吧！巩固了新知。（1）橡皮放在尺子的左。最后大家利（2）笔刀放在最右，笔放在最左。用左和右的知（3）笔盒放在尺子的右，笔刀的左。手放学，放生活用（教巡，帮助学生正确放。稍后画出示物品。品，学生在手正确放序。）操中，一步根据我的放果，你能来一它的位置巩固掌握本关系？从左数橡皮是第（）个，从右数橡的教学内容。皮是第（）个，尺子的左是（）右是（），（）在笔盒的左，在橡皮的回答右。（伴随学生的回答，画出示答案。）小猫要到小兔家去做客，怎走呢？同学看方格，确

4、定先向哪走？再向哪走？画演示路，并出示答案。回答巩固提升同学回答的非常好，我一起来看今天的，你会做？1、一，指一指看回答教伴随着学生的回答，画出示答案。题多种形式的巩固，使学习变得生动有趣。2、说一说，指一指教师伴随着学生的回答，动画出示答案。3、做一做把书放在本子的下面，铅笔盒放在本子的上面，大家在你的书桌上摆一摆吧！（动画出示摆放结果。）4、数一数从右边数是第5辆，一共有几辆车？动画演示解答方案，并出示答案。5、给你的同桌说一说，你的前面、后面、左面、右面都是谁？（稍后找两名同学在班内说一说）课堂小结这节课你学到了什么？我认识了左边和右边，我还知道了身体中有好多

5、左和右成对的好朋友。板书左右左手右手，左腿右腿，左眼右眼，左脚右脚，左肩右肩，左眉右眉动手摆放回答问题同桌互动自由发言通过自由发言，增加了学习的自信心。突出教学重点。