一年级上数学教案-11-20各数的写法人教新课标.pdf

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1、11——20各数的写法第2教学内容总课时4[来源:Zxxk.Com]课时1．通过摆小棒、在计数器上拨一拨等活动，使学生初步认识“十位”和“个位”，并能正确地书写11～20各数。教学目标2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3．培养学生良好的书写习惯。教学重点：初步认识“十位”和“个位”，并能正确地书写11～20各数。教学重、难点教学难点：初步认识“十位”和“个位”。预设教学流程教学随笔一、复习数数、数的组成。[来源:Zxxk.Com]1．拍手数数。从1数到20，从20数到1。2．下面每堆小棒有几个十？几个一？[来

2、源:学,科,网]二、探究新知[来源:学#科#网]1．动手操作，初步感知数位。[来源:学

3、科

4、网]介绍计数器。如果要在计数器上拨5、7、9怎么拨？你们都是在哪一档上拨的?介绍个位。右边第一位是个位（板书：个位）。个位上1个珠子表示1个一，9个珠子表示9个一。个位上有几个珠子就表示几个一。9个珠子再拨1个珠子，就是10个一，就是1个十，就在十位上拨1。十位在那里？右边第二位是十位（板书：十位）。十位的1个珠子表示多少？表示多少小棒？2．计数器上拨数。（1）学生拨11。然后说说是怎么拨的？拨16，说一说16里有（）个十（）个一。拨2

5、0，说说怎么拨？十位上的“2”表示什么？（2）同桌合作：一位报数，一位拨珠，然后一起说说（）里有（）个十（）个一。3.教学写数（1）刚才在计数器上拨数，现在在练习纸的计数器上画数。例如1捆3根怎么画？怎么写数？指名画、写。教师小结：十位上1个珠子，就在十位上写1，个位上有3个珠子，就在个位上写3，1和3不要靠得太近也不要分得太开。(2)1捆8根、2捆你会画、会写吗？每个学生在练习纸上画。反馈画法与写法。提问：20后面的0不写可以吗？小结：把计数器上的数写下来，你有什么好方法？(3)用得到的好方法写十四、十五、二十。指名边说边板

6、书。三、巩固练习1．看图填数。2．听老师读数，学生写数。1211151716203．给小马虎改错误。①十一写成101②十八写成81③二十写成2板书设计：11——20各数的写法十位个位131820课后反思