北京版四年级下册数学教案统计第三课时教学设计.pdf

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1、统计第三课时教学目标：1.引导学生观察统计图，体会条形统计图与折线统计图的特点。2.指导学生运用已有经验、知识迁移类推，学习新知，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系。3.进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的思维。教学重、难点：通过对两种统计图的比较，体会各自的特点。教学过程：一、今天我们继续学习统计图。请看例2：北京市2004年1月—6月接待海外游客人数统计表月份一二三四五六人数/万人12.816.819.526.822.525.4北京市2004年1月—6月接待海外游客人数统计表万人322826.825.422.52419.52016.81612.812840

2、一二三四五六月份你能从上面的统计表或统计图中分析出哪些有价值的信息？人数/万人第1页共2页3026.82525.422.52019.516.81512.8有位同学用折线图表示的，你通过统计图看出了什么？想到了什么？与你的同桌交流一下。二、巩固性练习104页练一练。三、作业：记录自己5次踢毽的情况，与同学们交流自己获得的信息。教学反思：继续引导学生观察统计图，充分体会条形统计图与折线统计图的特点。指导学生运用已有经验、知识迁移类推，学习新知的时候，学生学习数学的兴趣非常浓。第2页共2页