山东美术版品德与生活一年级下册：天堑变通途教案设计1.pdf

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1、课课课天堑变通途新授2课时题型时教学1、★了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。目2、了解当地交通发展与经济发展的关系。标3、知道交通在人们生活中的重要作用。重点:4、能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等发发进行探究。★5、▲感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。难点:▲教具、学具及媒体使用教教师活动学生活动设计意图一、生活入手，引导探究学生交流搜集的资料通过学生交流搜集1、交流：你观察到的交通状的资料，引导学生学况是怎样的？学会探究，同时从2、欣赏：现代交

2、通发展状况学生生活实际入手的录像。观察思考，并根据录倒入新课，进一步过3、质疑：看了这些，你有什像内容提出质疑。激发学生的学习兴么感受嘛？（引导学生分趣。别从公路、铁路、水运、程航空等方面说说自己的看法）4、小结：我国的交通四通八达，让我们走进这个广阔的领域，去探究我国交通的发展状况。教教师活动学生活动设计意图二、展示交流，了解认识学生交流资料，相互合作。在交流中使学生1、针对“我国过去交通了解我国交通的是什么样子”这个问过去。题，结合课前搜集的学资料，在小组内相互交流。2、在全班展示交流成推荐

3、小组成员进行展示成果。果。了解过去的交通，3、谈感受。为感受交通的变过三、今昔对比，感受变化化作铺垫。1、比较1949年与2002比较1949年与2002年铁年铁路、公路、内河路、公路、内河航运、民航航运、民航通航、高通航、高速公路的里程变化速公路的里程变化。通过比较，使学生程2、交流搜集的相关资感受我国交通的料。交流资料发展变化。3、谈感受。四、总结提高，深化认识通过这节课的学习，你有什么收获？学生谈学习收获