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1、Unit2ConflictingIdeasinHigherEducationTextALanguageinUse41)stimulating,stimuli2)implicate,implication3)compassion,compassionate4)specialize,specialization5)reject,rejection6)defined,definite7)utilizing,utility8)influential,influence51)byaccident2)bytur
2、ns3)Bycontrast4)bydefinition5)incaseof6)intermsof7)inconsiderationof8)inhonorof6.1)gropingfor2)strivefor3)applaudedfor4)substitutedfor5)compensatefor6)standfor7)weepfor8)blamefor71)commenton2)decidingon3)elaborateon4)imposedon5)concentrateon6)actson7)f
3、eedon81)接下来的几分钟里，他简要介绍了通识教育的发展历史，告诉学生们“通识”一词来自拉丁语，意为“自由”，这种学校教育在古代只有自由的小孩（而非奴隶）才能享受。2)现代的通识教育让学生接触许多理工和人文学科，这些学科知识有助于深入探求人生重大问题的答案。3)他们认为，高等教育如果不以培训学生做事挣钱为核心，就是毫无意义的。4）如果想弄清我们的调查对象究竟做了什么成就了极富成效与创造力的人生，那么我们就必须明白他们在专门从事一两个领域之前为何他们如此重视人文教育。5）他们把教育理解为一种成长历
4、程，在此过程中，他们致力于思维能力的提升，这样一种理解也影响到了他们所尝试的学习方向。9TheimperialexaminationsysteminChinabegantobeputintopracticeintheSuiDynastyandlastedmorethan1300years.InancientChina,classconsciousnesswasdistinctandpeoplefromlowerclasseshadlittlechancetogainapositionintheoff
5、icialcourt.Butsincetheimperialexaminationsystemwasintroduced,scholarsfrompoorfamilieshadopportunitiestotakethegovernmentexams,whichenabledthemtobringhonortotheirfamilies.Suchatalent-selectionsystemhadgreatimpactnotonlyonthepolitics,economy,education,cu
6、lturalconceptsandsocialcustomsinChinesefeudalsociety,butalsoontheeducationsystemsofsuchneighbouringcountriesasJapan,KoreaandVietnam.Tosomeextent,China’scurrenteducationsystemhasselectivelyinheritedsomeadvantagesfromtheimperialexaminationsystem.TextBLan
7、guageinUse21)affordable2)conscientious3)synthetic4)suppress5)defiant6)condemn7)incurred8)fascinate31)asfaras...isconcerned2)takeon3)diedown4)induecourse5)mayaswell6)gothrough7)forthesakeof8)paysoff41)这位焦虑的家长上世纪80年代读的本科，那时学生生活的某些本质还是不言自明的，尽管英国当时正经历着一次重大
8、的经济转型。2)我曾亲耳听到时任首相托尼•布莱尔（他毕业于牛津大学圣约翰学院）宣称“学得越多，挣得也越多”，说这话时他显然没有挖苦之意。3）一旦政治上的争执和愤慨（不管是真义愤还是伪装的）平息下来，我们所有人将不得不冷静思考如何帮助我们的孩子应付他们终将面对的债务。4）与最初用来替代助学金的学生贷款一样，贷款付学费、再慢慢偿还的方式，可能将成为年轻人所能获取的最好最实惠的贷款之一。5）就在20多年前我们很多人都还得得到过父母的经济支持，然而随着这个国家里“夹缝中的中产
