(人教新课标)四年级语文上册搭石教案.docx

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1、课题:21、《搭石》教学目：知与能力：认识7个生字。会写11个生字。指“、俗”的字音；指“暴、惰、衡”的字形；。正确写“山洪暴、惰、俗”等。正确流利有感情地朗文，理解文内容，提高学生的能力和理解能力。程与方法：通抓住重点句、系上下文理解文的学程，学作者仔察、生描写的方法。情感度价：感受默默无、无私奉献的精神，从中受到感染、熏陶。教学重点：小合作自主字。运用画、系上下文的方法学文，理解文内容。教学点：学作者仔察、生描写的方法。教学程：一、前展示（前奏版-5分）（科代表主持，各小答，必答有板答和口答，分）二、境激趣（启板—教情境）出示：21搭石同学自己一，

2、你有什么？三、自主探究，展示（核心板：教明确目——学生自学——小交流——分展示和——化）1、指名文，相机出示“、俗、有序、人影”等，指准字音。2．来一你已懂的句子或者自然段？指学生勾画并一写搭石的句子。3、文，思考：什么是“搭石”?作者着搭石描了哪几个生活景?作者什么要写家的搭石?4、理解句子：“如果有两个人面面同走到溪，会⋯⋯人把看成是理所当然的事。”什么是“理所当然的事”？几个生活中理所当然的事一你的感受，再着自己的感受一。和小同学演一演。5、第2至4自然段，想象，你到了哪些美的画面，用笔画出有关的句子，并美在哪里。班交流6、系上文，思考理解文最后

3、一段的意思。7、文中，你最喜哪些句子？自己再一，然后抄下来。指朗。四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）一、组词：塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）稳（）张（）遣（）协（）隐（）涨（）遗（）胁（）二、为加点的字选择读音1、把石头在小溪里横（hènɡhénɡ）着摆上一排。2、他对这件事的态度蛮横（hènɡhénɡ）不讲理。3、按照二尺左右的间（jiànjiān）隔，摆上石头。4、他的房间（jiànjiān）号是301。三、把互为反义的词语连起来。五、板书设计：21搭石---勤劳赞扬轻快平整默默奉献互相礼让尊老爱幼---

4、凹凸笨重懒惰谴责心灵美六、课后反思：教学中，始终贯穿一个“美”字，让学生在读中感悟作者家乡人民的心灵美，乡里乡亲之间的奉献、礼让等优秀品质。不但完成了教学任务，同时，对学生也是一次德育教育。