(教科版)小学二年级语文上册《小草向前走》教案.docx

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1、小草向前走(播放一草如茵的片)：同学，你知道画面中那一片油油的植物是什么？生：小草：你的很。每当春天到来，万物没有复的候，小草是第一个我来春天的消息。（播放春天小草芽的片）你看，那枯黄中的点点色是多么富有生机。同学，你喜小草？生：喜：那能一你生活中随可的小草有那些了解呢?生：⋯⋯：同学的真好。我以前学一首关于小草的古你得？我一来背一遍。（生背古）古中小草在秋季被野草的体无完肤，但春天到来，它又会出新的叶子。从儿我可以看出小草有什么的品呢?生：生命力：同学可真棒，了解的真多。正是，小草每天都在默默无的做着自己份内的事。那除了些

2、，小草我人做了那些献呢？今天，我就来学第四《小草，向前走》。(板)生。《小草向前走》教学反思《小草向前走》是一篇散文，它用生的言小草行了描写和美，其是人的呼——保是我不容辞的任。这篇课文虽然篇幅短小，但感情色彩浓厚，富有感染力。因此，在教学导入环节时我先分别出示一组绿草如茵和春草的图片，让学生从眼到心的去感受小草的魅力。其次让学生说一说自己对小草的了解，积极性一下被调动起来了。在他们各抒己见之后，以一首古诗《赋得古原草送别》总结出小草顽强的精神。最后以提出问题，解决问题的方式引入课文。“小草为我们人类做了那么多的贡献，它还为

3、我们做了哪些事呢？”激发了学生阅读的兴趣，自然而然的将课文引入到学习中。通过这节课的导入教学，我反思到：一篇课文的导入教学，就是要找到课文的切入点，抓住学生感兴趣的内容进行导入。这样学生的积极性被调动起来了，对于课文的学习便会兴趣盎然，效果甚佳。