(苏少版)二年级美术下册教案花儿朵朵教案1.docx

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1、花儿朵朵型造型表教学目标：·知：花与人生活的密切关系，能合运用各种媒材和多种表手法行“花”的平面或立体作。·情感：感知、体“花”的自然美、美，培养察生活、生活的情感与合作意，激大胆表、展示的勇气。·能力：培养、表、探究、造、展示“花”的美的能力及合利用各种材料、方法去作、装、美化生活和美化自身的能力。重点难点：·重点：感知、探、理解花的自然美、美、内在美，引花之情和保意。合探索运用各种媒材和多种表手法行“花”的平面或立体作的方法，培养合作意。·点：探索运用各种材料、方法表有意的“美的花”。教学准备：·

2、教准：各种花的片，花的用、装片。·学生准：收集花的片和关于花的故事、知等料，水彩笔、橡皮泥、彩、、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。教学过程：·教学响后，上前整律并学生学具准情况。·感知与体看种子的画，想一想种子种下去会成什么的花，模仿种子的生程，开花的模。：春天来了，万物复，大自然漂亮了，校园里的花都开了⋯⋯：你知道有哪些花？：今天就我一同入花的世界——揭《花儿》1.欣花（件展示，伴有音，逐一播放片。）2.提：（1）你最喜什么花？什么？（2）得什么子？有哪些色？：你知道花的构？3.说一说（1）你还

3、知道哪些花卉？花的名字接龙。（2）它的名字是什么？（3）它长得什么样子？学生回答的花,教师尽可能地展示。4.花不仅好看还会说话，表达感情，让我们一起来倾听花的语言吧！你还知道其它的吗？5.你能试一试画一朵自己喜欢的花吗？请几个同学上黑板演示。6.欣赏各种不同的描绘花的艺术表现形式。说一说，它们是用什么材料，怎么做出来的？想一想，说一说，你准备怎样画更好看？根据材料和方法的不同，分小组自由合作，然后办个小花展，装饰教室。让美丽的花永远开在我们的教室里。·创作现表教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题，并

4、及时展示优秀作业。·展示与评价：1.师生共同扮演蝴蝶角色飞入各组“小花圃”中赏析评价学生作品。让学生评出最好的鲜花，并说明为什么。2.环保教育。师：有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？校园里有这么多美丽的花，你能想一句宣传语来提醒大家吗？拓展:应用欣赏——花花世界在我们的日常生活中，也常常可以看见花。你从生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？点击课件爱美的人都喜爱各种花朵，在我们的社会交中花越来越受青昧，以花为“媒”，用花传情，探访，慰问，祝贺，交友，道歉，感恩都可以送上万千优雅的花朵

5、来表达某种含义，不仅表达了送花者的心声，且显得高雅，含蓄，情真。不同的花有不同的象征意义送花时不仅要了解收花人的喜好，也要分清场合。康乃馨——母爱/温馨白百合——圣洁/幸福黄百合——爱慕勿忘我——永志不忘菊花——长寿/高洁红掌——大展鸿图剑兰——步步高升兰花——优雅天堂鸟——高贵郁金香——亲密矢车菊——进取/乐观/刚毅雏菊——热情山楂花——英雄木槿——坚强/纯朴/廉洁铃兰——幸福水仙——纯洁金盏花——幸福/希望飞燕草——正义/自由红茶花——天生丽质梅花——坚贞不屈牡丹——荣华富贵板书设计：演示区以学生

6、定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。花儿朵朵花之形花之语花之魅教学后记：在教学中运用了一个动画《种子的故事》引入教学，收到了较好的效果。