三年级上册数学教案-7分数的初步认识(一)课时2∣苏教版(2014秋).docx

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1、《分数的初步认识（一）》本单元主要教学认识一个物体或一个图形的几分之一和几分之几，比较两个几分之一或两个同分母分数的大小，简单的同分母分数的加、减法等内容。本单元是在已学习过表内除法中均分实物的经验基础上进行的教学，为后续学习分数、小数的初步认识以及分数、小数的意义和性质等知识打下基础。◆教学目标1、使学生能初步认识分数，能用几分之一、几分之几对物体进行描述；2、使学生能比较几分之一的大小、同分母分数的大小，会进行简单的同分母分数加法；3、使学生体会分数在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的趣。◆教学重难点◆【教学重点】1、初步理解分数的

2、含义；2、会比较分数大小；3、会进行简单的分数加减法计算。【教学难点】比较分数的大小。课时2《认识几分之几》◆课前准备◆学生：3张同样大小的正方形纸片。◆教学过程一、导入提问：一个正方形纸片的四分之一表示什么意思？指导：将正方形纸片平均分成四份，其中的一份叫作它的四分之一。[来源:Zxxk.Com]二、学习新知[来源:Z§xx§k.Com]1、讲解例题例三、把一张正方形纸折成同样大的四份，再把一份或几份涂上颜色。提问：涂色1份，用分数表示为几分之几？涂色2份，表示为几分之几？涂色三份呢？指导：涂色一份表示为四分之一，涂色两份表示为四分之二，涂色三份表示为四

3、分之三。[来源:学科网ZXXK]提问：四分之一、四分之二、四分之三分别表示什么含义？指导：四分之一：把正方形纸平均分成四份，其中的一份即为它的四分之一；四分之二：把正方形纸平均分成四份，其中的两份即为它的四分之二，即有两个四分之一；[来源:学科网]四分之三：把正方形纸平均分成四份，其中的三份即为它的四分之三，即有三个四分之一。提问：四分之三里面有几个四分之一？（3个四分之一是多少？）指导：四分之三里面有三个四分之一。（3个四分之一是四分之三。）2、试一试[来源:学科网]先说一说涂色部分各表示多少个几分之一，再在（）里写出分数。3、讲解例题例四、用两张同样大

4、的纸折一折，分别涂出3/8和5/8，再比较大小。指导：3/8表示3个1/8,5/8表示5个1/8,两张纸片同样大小，因此每个1/8也是同样大小，推算出3/8<5/8.4、试一试（1）“想想做做”第3题。（2）练习区（flash）三、课堂总结把一个图形（或物体）平均分成4份，每份就是四分之一，3个四分之一就是四分之三。四、作业布置教材第91页“想想做做”第1题、第2题。◆教学反思略。