北京版四年级下册数学教案小数的加法和减法第一课时教学设计.docx

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1、教学内容小数的加法和减法第一课时1.使学生明确小数加、减法的意与整数加、减法的意相同。2.使学生知道算果末尾有“0”的候要化。教学目理解小数加、减法的算理，即只有数位相同的数才能相加减。3.4．掌握小数加、减法的算法。教学重点理解算理、掌握法。教学点如何准确算教具学具物投影主教复教复备日期教学过程复备内容教学反思一、入（一）填空1．2.34里面有（）个1、（）个0.1、（）个0.01。2．如果2.34添上1个0.1，有（）个1、（）个0.1、（）个0.01。（二）出示主1.察主，感受。（培养学生籍的情感）2.学生提出一些数学

2、：一本《童故事》和一本《科学家的故事》共用多少元？一本《童故事》比一本《科学家的故事》多少元？一本典是34.8元，我50元，找回多少元？⋯⋯第1页共3页3．我的生活离不开数学，在程中就存在小数加、减法。比如我才提出的求两本价的和、比两本的差价，付款后要找回的零⋯⋯我就来学小数的加法和减法。（板）二、新授例1一本《童故事售价》是6.62元，一本《科学家的故事》售价是2.75元，两本要用多少元？《童故事》比《科学家的故事》多少元？1.，指名列出算式。板：6.62+2.75=2.行估算。3.着在本上用式算，教巡，及解决。4.指名你

3、是怎用式算的。板：6.62+2.75—————9.37（要把相同数位）5.独立解决第二个，列式算。集体正。6.想一想，怎算小数加、减法？独立思考后小交流。7.教引学生算法：算小数加、减法，要把相同数位上的数，也就是要把小数点。一：4.37+2.937.54－6.840.45+2.581．用式算，你了什么？第2页共3页2．交流算法及解决问题的方法。3．强调计算后要简化。三、练习1.口算。（比一比谁算得又对又快）0.4+0.3=0.32+0.15=2.6+1.2=2.9－1.3=0.58－0.23=8.5－2.7=0.52+0.

4、24=9.6－5.9=0.47+0.25=2．用竖式计算。（独立完成，集体订正）3.47＋5.38=4.56＋2.79=6.1－5.4=2.25－1.95=3.小明身高1.35米，小军比小明高0.16米。小军身高多少米？（独立列式计算）四、小结这节课我们学习了什么？你知道了什么？（说说小数加、减法的法则）作业课本37页第2题第3页共3页