四年级上册数学教案-《大数的认识》(第2课时)｜沪教版(2015秋).docx

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1、（沪教版）四年级数学上册教案大数的认识第二课时教学内容：大数的认识p13教学目标：知识与技能1.进一步巩固多位数的计数单位及相应数位2.能够较熟练的按照四位一级的分级方法，正确读出多位数3.掌握多位数各个数级中末尾“0”及中间“0”的正确读法过程与方法1.以旧引新，帮助学生进行知识的迁移2.引导学生大胆探索，掌握规律，培养学生抽象、归纳能力情感、态度、价值观通过运用所学知识解决一些简单的数学问题，体会数学与日常生活之间的联系。教学重难点：1.学习亿级数的读法。2.读中间和末尾有零的数。教学准备：课件教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、常填空1：生

2、归纳：上为学生为规积累。（1）10个一万是（）10个一节课所学的计后面的学习做百万是（）数单位及相邻准备。（2）10个一亿是（）10个十计数单位间的亿是（）进率（3）一百万里有10个（）有100个（）复习从右起填空2：每四个数是一（1）2100350里有（）个一级，个级表示多（2）1023003405里有（）个亿少个一；万级表（）个万和（）个一示多少个万；亿师：你是怎么想的？级表示多少个回忆数位顺序表。亿二、核1.师：认识了数位顺序表，我们一心推进。起来尝试读读这些大数。出示：上海人口16767700理解万以总结亿以内数的读法：上两级大数的1.分级1676

3、，7700读法，体会亿2.从高位读起以上三级大数3.每级按个级读法读的读法。4.万级读完加万字教师板书：一千六百七十六万七千七百出示：5600000000按步骤做（1）分级；（2）5和6在什么级上？怎么读？读完之后加什么字？（3）试读；（4）总结：亿以上的大数怎样读？3．难点练习[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]①103

4、0000②13

5、0030[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Z&xx&k.Com]③3693

6、0000④1005

7、0432师：哪些0要读，哪些0不需要读？为什么？4．读一读填一填6000000660006000606

8、0060660000060[来源:学

9、科

10、网]60060006600600665只读一个零（），读出两个零（），读出三个零（），一个零也不读（）。师：你认为读哪些数的时候大家可能遇到困难？2.想一想，读一读8500和850000008050和805000008005和80050000（1）小组讨论：“万以内的数中“0”问答的读法是怎样的？而在多位数中出现一个或若干个“0”该怎样读？得出规律后，读一读每组数体会一下（2）生归纳：（3）全班读一读这3组数，体会一下多位数中“0”的读法师：第一组数中为什么一个“0“也不读？（在末尾）第三组数中为什么中间的“0

11、“只读一个？（是连续的）小白兔的话：每一级末尾所有的“0”都不读。师生互相按照0在各个数级中的不同位置进行大数的读数，突破读数难点。三、巩1．先分级，说出最高位，读一读：学生回答交固练习3705005108000流。练习巩固203008240013564820100590100140000060学生独立练2.完成书本p15/5习。四、总1.说说今天你学会哪些读数的方同桌互相说梳理知识结法？一说。点。2.关于大数中0的读法，你有什么方法记住它？教学反思：补充练习：1.判断1)个位、十位、百位⋯⋯都是数位。（）2)7040600作：七百零四零六百。（）3)

12、1个万、1个千和1个十成的数是10000100010。（）4)读404000，一个零也不。（）2.选择题1)由4个百万、6个万成的数是()(a)4060000(b)4600000(c)40060002)个包括()(a)个、十、百、千(b)个位、十位、百位、千位(c)都不3)687000是由()(a)6个十万、8个万、7个千成的(b)68个万成的(c)68个十万、7个千成的