电子技术应用专业建设项目总结报告(定稿)

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1、电子技术应用专业建设项目总结报告沈阳现代制造服务学校2014年07月22日12目录一、项目建设基本情况2二、项目建设工作机制与举措3三、项目建设进展情况4(一)人才培养模式与课程体系改革建设4(二)建设高素质教学团队8(三)初步建立校企合作工学结合长效机制9四、项目资金投入、使用与管理情况10五、贡献与示范12(一)专业建设水平和教育教学质量整体提升12(二)支援新疆、辽西北，提供教学资源，引领同类中职教育12(三)建设资源共享平台，服务地方经济12六、建设成果13（一）专业建设成果13（二）典型案例

2、简述13七、存在问题与改进措施1412电子技术应用专业是第一批国家中等职业教育改革发展示范专业建设项目，自2011年7月启动建设至今，已完成所有项目建设任务。现对项目建设情况进行总结、报告。一、项目建设基本情况预期43个项目成果，实际完成47个，超额完成4个；预期成果分解成288个工作任务，实际完成301个，超额完成13个，成果完成率为104.51%，具体情况见表1。表1建设项目成果（任务）完成情况一览表序号项目名称项目成果数（个）工作任务数（个）成果完成率（%）预期完成预期完成1重点专业建设项目电子

3、技术应用4347288301104.51合计4347288301104.51项目基本建设情况见表2。表2电子技术应用专业项目基本情况建设完成表项目原有基础建设目标完成情况完成比率双证书职业技能鉴定机构/工种数133100%“双证书”专业比例100%100%100%100%平均“双证书”获取率92%95%96.5%101.5%专业教师专任专业教师数/授课时数28/467230/488030/4880100%兼职专业教师数/授课时数5/808/9020/180200%校企合作签订合作协议的企业数51010

4、100%签订协议的专业比例100%100%100%100%企业参与教学的专业比例30%100%100%100%企业接收的顶岗实习学生173196196100%企业接收就业的学生数17329619681%企业对学校投入的设备总值（万）0200200100%学校对外技术服务到款额0000学校培训企业员工数200700732104.5%就业情况毕业生初次就业率90%99%99%100%毕业生初次就业平均月薪150017001700100%12专业办学实力得到提升：1.提升了电子技术应用专业建设内涵，“3A人

5、才培养模式”建设初具成效，起到示范引领作用。2.专业教师的理念得到提升，教科研能力极大提高。3.专业信息化水平极大提高。开发的单片机、门禁、监控、电梯等信息化资源在全国中职学校起到示范作用。4.电子技术应用专业在育人理念、管理水平、教师素质、教学质量、校企合作、人才培养质量和辐射能力等方面得到有效提升，专业整体实力增强。二、项目建设工作机制与举措电子技术应用专业项目组下设部门成立3个子项目工作组，由本部门项目负责专业负责人统一管理。组织参加教育部和省教育厅专题培训会议3次，接受专家指导并修改3次，召开

6、23次汇报会及研讨会议，部门专业教师共30人，全部参与了任务建设，参与人数达100%。项目成果由专业项目责任人初审，报学校项目建设办公室汇总、审核，由学校项目技术与业务委员会、质量监控委员会审核认证47项成果通过验收。财务处、项目组对资金跟踪管理，填写资金使用手册。项目组每月与学校财务审计处核对一次。项目全部结束，外聘会计师事务审计所审计，资金使用规范、合理。所有项目任务监控点须经专业带头人初审，填写《示范校建设项目成果验收单》，外聘的学校质量监控委员会审核认证后，项目建设办公室备案、存档，《示范校建

7、设项目成果验收单》4712份，调研报告、双证书、双师证等支撑材料，由专业负责人（项目负责人）审核认证，项目建设办公室备案、存档，审核认证的30份；校本教材、实训指导书等企业参与评价材料，《教材评价表》1份，项目建设办公室备案、存档。增加的项目任务2个。三、项目建设进展情况(一)人才培养模式与课程体系改革建设中央财政投入资金127万元用于人才培养模式与课程体系改革，省市财政、企业投入200万元用于硬件设施改善。1.人才培养模式改革通过教学改革，构建符合高技能人才培养要求的“3A”的人才培养模式。即“素质

8、（quality）、技能（ability）、实践（practice），达到A级标准”的教学模式。根据专业特点和学校、企业的实际，积极探索、大胆创新教学模式，按照“3A”来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，形成“一体化”专业教学模式和特色，即课程大纲与行业企业标准一体化、教师与企业技术人员一体化、课堂与现场教学一体化、学校与企业双向考核一体化、毕业证与技能证（资格证）一体化，并由此构建课程结构和教学内容体系，积极鼓励学生广泛参与。投入4万元用于“3