宜昌市伍家岗区实验小学.docx

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1、《两只小狮子》教案教学目标：1、学会本课14个生字和由生字组成的词语。用“应该”、“本领”、“真正”三上词练习说话。2、理解课文内容，抓住重点词语，联系上下文理解其义，培养学生理解词语的能力。3、了解两只小狮子不同的表现，使学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该依靠父母的本领和地位生活。4、能角色有感情地朗读课文。教学重点：重点应落实“在具体语言环境下认识11个生字，结合具体语言认识两只小狮子的不同表现”；[来源学#科#网]教学难点：用恰当的语气朗读懒狮子所说的话”。教学步骤：二、初读课文。1、听课文朗读，一边听一边想：这两只小狮子又什么不一样？2、这是两只怎样的小狮子？你能给它

2、们取个好记的名字吗？3、自读课文，借助拼音读课文，要求读准字音，不添字，不少字。三、检查自学：1、教学“我会认”中的生字。A、屏幕出示生字：1、自由大声读。提出自学要求：请同学们按屏幕上的要求自学课文。（屏幕显示：）2、和同桌比一比谁读得更好，然后讨论一下哪些字的读要注意。（3、开火车读。4、出出金点子，帮助大家记住这些字。[来源学科网Z.X.X.K]SHIYING）B、这些生字藏在了词语中，你还会读吗？○1同桌同学一起读，看读得快又对。○2当个小老师带领大家读。○3谁能从这些词语中找出ABB的词语？再举几个这样类型的词语。○4齐读。2、同学们数清楚了吗？课文一共有几小节？指名

3、分节读。评议读得怎么样。（提出进一步的要求。）3、出示插图：A、用自己说两只小狮子长得怎么样？B、他们的表现有哪些不同？（看图说说，然后说说你从课文的哪个小节读懂的？）C、根据学生的回答，贴出词语。一只刻苦整天练习滚扑咬一只懒洋洋什么也不干晒太阳D、哪只狮子长大后会成为真正的狮子王?为什么？（勤奋、努力、珍惜时间）你能用自己的话来劝劝哪只懒惰的小狮子吗？E、指导朗读第二小节。（用语气和表情读出小狮子的不同）四、教学生字1、屏幕出示：练习2、练习书写。五、课时小结：这堂课我们不但认识了许多生字、了解了狮子的一些生活习性，还通过自己的聪明，读懂了两只小狮子的不同，知道了只有珍惜时间刻

4、苦学习才能真正拥有本领。下节课我们就要一起看看小树和狮子妈妈是怎么说的。