六年级下册英语教案-unit1lesson3第二课时︱北京课改版.docx

《六年级下册英语教案-unit1lesson3第二课时︱北京课改版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UNITONEWHATAREYOULOOKINGFOR?LESSON3第二课时一、教学内容：1.Reviewthewords,phrasesanddialogueofLesson.2.Listen,guess,andnumber.3.Readandwrite:Givethecorrectform4.Let’sdo.二、教学目标：（一）知识与技能目标：1.进一步巩固寻物和描述物品特征的用语，并能按照情境做出正确反应。2.练习复述短文，完成练习。（二）过程与方法目标：1.通过大量的语言操练，巩固寻物和描述物品特征的用语在生活情景中的应用，提高学生的语言交际能力。2.通过读写练习培

2、养学生的语言运用能力。（三）情感态度价值观目标:培养认真观察、热爱生活的好品质。三、教学重难点：（一）重点：寻物和描述物品特征的用语在生活情景中的应用（二）难点：复述短文四、教具准备：电子课本、单词卡、录音机、图片等五、教学过程：（一）Warmingup活动一：Changecards活动目标：通过游戏的方式，巩固第一课时的寻物和描述物品特征的用语正确应用。实施方法和师生预设语言：1.每个人手里有一张单词条，上面写有词组如whitekitten,purplepencilcase,猜对对方条上的单词可以交换。T:Boysandgirls,Ihaveabackpack.Doyou

3、knowwhattheyare?Let’sguess.Canaskquestions“Whatdoesitlooklike?”Whatshapeisit?Whatcolorisit?Isthis⋯?2.Freetalk意：通英小游，既可激学生学英的趣，又能复已学的句型，从而一步提高学生的听能力．（二）Presentationandpractice活二：Listen,guess,andnumber.听力内容：1.Iliveinpondsandlakes.Iamgreen.I’vegotfourlegs.Icanjump.Icanswimunderwaterandhoponla

4、nd来[源.:Z*xx*k.Com]2.-Peoplecankeepmeasapetandputmeinabowl.Icanswim.Ihavebigeyesandabigtail.3I’mapopularpet.I’ourvelegsgotfandsharpteeth.Icanseethingsclearlyatnight.Peoplecallmybabieskittens.4.Ilooklikeahorse,butI’vegotblackandwhitelines.5.I’mvery,verybig.Mybigbodylookslikeabigwall.I’vegotfo

5、urstronglegsatwobigears.I’vegotalonglongnose.6.Iamabiganimal.Iliveonthefarm.Icanbeblackandwhite.Igiveyoumilk.7.I’vegottwolongearsandredeyes.Ilovecarrotsandvegetables.活目：做此听力是了培养学生的听力技能：使学生有察片能力和的能力。施方法和生言：1.听之前要先察片，片行描述，做好听的准；2.听音判断。3.教全班核定果（可通再听一遍听力材料的方式）；解的所在。T:Lookatthepicture.Whatarethe

6、y?Whatdoesitlooklike?[来源学科网ZXXK]S:Listentothetapeandnumber.T:Let’heckstheanswersS:Readthesentencesafterthetape设计意图：通过听力的训练，培养学生的阅读、理解能力。在这个过程中观察学生是在哪个环节上出了问题。教师要进行相关的分析，查缺补漏。[来源学科网]活动三：ReadandwriteGivethecorrectform.活动目标：通过读写练习，巩固寻物和描述物品特征的用语正确应用，培养学生的言运用能力。来[源学科网ZXXK]实施方法和师生预设语言：1.学生自己先整体感

7、知阅读材料，尝试完成填空。[来源学科网]1.通过小组讨论的方式来进行相应的交流，。2.师生共同订正答案。T:Pleasesreadthepassageandtrytofillintheblanksbyyourselves.S:Pairwork.Fillintheblanks.(Thestudentscandiscussingroup)T:Let’schecktheanswerstogether.Whowanttotellusyouranswer?S:Checktheanswers:little,beau