二年级下册语文教案-7.我们爱科学水从哪里来｜长春版(2016).docx

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1、《水从哪里来》可镇小学闫老师◆教材分析《水从哪里来》是一篇童话故事，主要写了小熊、小鹿、山羊都想知道水是从哪里来的，最后，狐狸用事实使它们懂得了这个知识。课文寓科学常识于故事情节中，化抽象为具体，生动有趣，好学易懂。◆教学目标【知识与能力目标】[来源:学+科+网Z+X+X+K]读准生字字音，会读有关词语，结合课文理解词语的意思。【过程与方法目标】正确朗读课文，了解课文内容，能结合课文内容，理解水是怎么变化的。【情感态度价值观目标】了解“水循环”的自然常识，培养发现问题、追求真理的探究精神。◆教学重难点◆【教学重点】了解小动物是怎样得到关于水的知识的。【教学难点】了解“水循环”的自然常

2、识。[来源:学科网ZXXK]◆课前准备◆多媒体课件[来源:Z。xx。k.Com]◆教学过程第一课时一、导入新课。1．出示图片，同学们，面对这些哗哗流淌的水，小朋友们有什么想法吗？几个小动物也有问题想不明白，我们一起帮他们把问题解决一下吧，板书课题《水从哪里》。二、初读课文，扫清障碍。1．出示图片，教师范读课文。2．学生标自然段序号。3．指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。顿时给予河滩懂得舒舒服服湿透喂养浑身发抖望而生畏嘛呗嘛哭叫告诉变化忽然事件吃饱三、学习生字。（一）学习学习书写生字：出示课本田字格生字，指导学生观察生字在虚宮格中的位置。（二）指导记

3、忆学生说生字的记忆方法。三、细读课文，整体感知。（一）看书读课文1．指导读句；出示：（1）他忽然想：小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？（2）告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来------你们想，雨会下完吗？2．小组自由读课文；3．齐读全文。第二课时一、复习引课。出示图片，复习字词二、精读感悟。（一）齐读课文，思考：小动物们在寻找什么？有哪些动物在寻找？（二）讨论思考题：1．有哪些动物在寻找？（小熊、小鹿、山羊）2．他们为什么要寻找，怎样寻找的？指导朗读，分角色朗读，小组朗读。3．山羊为什么不笑了？4．狐狸是怎样做的？（1）出示：

4、狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。齐读，找出动词（2）狐狸身上的水到哪里去了，小动物们是怎样说的？5．分角色朗读6．狐狸是怎样回答的？出示：告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来------你们想，雨会下完吗？出示：水的循环图自然界的水是可以再生的，水变成水汽，升到空中变成云，云变成雨落下来。所以水不会消失，雨也下不完。7．小动物们找到答案了吗？8．这些小动物你喜欢谁？为什么？小动物们善于发现问题，敢于追求真理9．你发现过什么问题?最后解决了吗？怎样解决的？（三）拓展延伸根据课文内容填空告诉你们吧，（）

5、变成（）飞上天去了。（）变成了（），（）就是从()落下来的。（），被太阳一晒，也会变成（）。你们想，雨会下完吗？[来源学*科*网Z*X*X*K]三、课堂总结。课文中的四个小动物，你最喜欢谁？为什么？小熊：善于思考问题，能大胆地提出问题、解决问题。狐狸：聪明、懂的知识多。从文中我们可以知道小熊是个爱问问题的好孩子。我们都应该向小熊一样留心观察周围的事物，发现问题、解决问题。四、布置作业。读读课文，说说水是怎样变化的。[来源学科网ZXXK]◆教学反思略。