二年级下语文教学设计-美丽的武夷山北师大版.docx

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1、第五单元课题：青青的山课时：第1课时内容美丽的武夷山教知1、掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写。学识目情感标2、通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。教育重点掌握本课的生字。难点通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。方法朗读法、合作课前字典、字卡、小黑板、课件准备教师活动学生活动一、初识生字1、检查预习（出示生字卡片）1）、认读认读2）、说一说自己还在哪里见过这些字二、学习生字1、巡回指导2、出示本课生字3、指导书写重点：绕、爬、觉1）采取自学同桌合作，查字典，一字多组，记字的方法2）汇报3）由

2、学生带读4)再提出自己不懂的问题出示小黑板三、复习巩固1、指名听写2、评议板书设计：美丽的武夷山爪＋（巴）＝爬（爬山）日＋（京）＝（景）（风景）丁＋（）＝（）（）纟＋（）＝（）（）自学掌握生字书写练习同桌间互动带读上黑板听写、全班评、书写练习课后反思：第五单元课题：青青的山课时：第2课时内容美丽的武夷山教知1、朗读，让学生感受武夷山的美，体会那种“入诗入画学识”的感觉目2、正确、流利、有感情的朗读课文。标情感2、通过学习生字让学生养成良好的书写习惯。教育重点掌握本课的生字。难点通过学习生字让学生养成良好

3、的书写习惯。方法朗读法、合作课前字典、字卡、小黑板、课件准备教师活动学生活动一、导入新课1、导语：同学们都知道什么山？它们都是什么样的？自由答2、板书课题二、初读课文，整体感知齐读课题1、放录音1、听录音2、自读，说一说你从课文中知道了什么？听录音三、感受武夷山的美读文感知1、放《美丽的武夷山》风景碟片2、提出要求——看看你都看到了什么？它们都是什么样的？3、指导朗读你觉得读时应注意什么？怎么读？观看录象3、你还可以想象它是什么样的？自由说一说4、自己试读5、同桌合作比赛读6、站起来在全班读自由展开想象7

4、、学生评议放《美丽的武夷山》的影碟读文练习四、巩固理解1、师生共同有感情的朗读全文学生评合作学习议板书设计：美丽的武夷山武夷山山势险峻课后反思：峰峰有溪水环绕九曲溪的水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。