五年级上册数学教案-七总复习整理与复习(2)北京版(2014秋).docx

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1、第一课时教学内容：方程教学目标：1、进一步理解用字母表示数的意义，能正确地代入求值及代入公式求值。2、提高学生的抽象概括能力。[来源:Z_xx_k.Com]3、养成良好的书写习惯。教学重点：用字母表示数的意义。教学难点：代入求值的方法。教学过程：（一）复习基础知识：1、用含字母的式子表示数量关系。（1）新兴糖厂有糖a千克，每一袋装糖b千克，这些糖要装（）袋。1）代数式所表示的两层含义。2）用含字母的式子表示数量关系带单位名称是需不需要加括号的问题。[来源:学§科§网]（2）修路队计划修路3500千米，已经修了a天，每天修b米，还有（）没修。2、把下

2、面各题的问题补充完整，再写出含有字母的式子。（1）某工厂上半年烧煤a吨，下半年烧煤150吨（a>150），（2）某工厂一月份上半月平均每天烧煤a吨，下半月平均每天烧煤b吨，。。3、用含有字母的式子表示数量关系P127/24（二）复习代入求值：1、买450千克白菜，单价a元，写出求总价的式子。根据这个式子，当a等于0.15元时，求共需多少钱。2、a=5，b=4，c=3，求下列各式的值。（1）5a+4b+3c（2）a2.b2.c2（3）12abc23、利用公式计算下面各题：（1）甲乙两地间的铁路长600千米，一列客车和一列火车从甲乙两地同时相向而

3、行，客车每小时行65千米，火车每小时行55千米，经过几小时相遇？（2）已知梯形的上底a是12分米，下底b是18分米，高h是4.5分米,求梯形的面积s。第二课时教学内容：方程（二）[来源:学.科.网]教学目标：[来源:Zxxk.Com]1、进一步掌握简易方程的有关基础知识，掌握其解法及依据。1、提高解简易方程的能力。2、养成自觉检验的良好习惯。教学重点：解简易方程的方法。教学难点：各种类型简易方程的解法及易混知识。教学过程：（一）复习基础知识：1、判断是不是方程。（1）什么叫方程？（2）判断一个式子是否是方程，须具备那几个条件？2、检验下面各题中的x

4、值，指出哪个是方程的解？（1）x÷3=0.9（x=2.7;x=0.3）（2）8+4x=40（x=12；x=8）1）什么叫方程的解？2）什么叫解方程？3）二者有什么区别？3、（1）x=（）时，2.4x+28.8的值是48。（2）一个正方形的周长是a厘米，用含有字母的式子表示出它的面积是（）平方厘米。当a=24时，正方形的面积是（（3）与a相邻的两个整数分别是（）和（（4）x+x=（）x.x=（）（判断：当x=2（5）52=（）4、判断：（1）当a与b的和是15时，15-a=b（）2（2）a表示两个a相加。（））平方厘米。）。2（3）含有未知数的

5、式子，叫做方程。（）（4）x=3是方程12x-7=29的解。（）[来源:学.科.网]（5）a2表示a×a，那么a×a×a就应写作a3。（）（6）因为所有的方程都是等式，所以等式就是方程。（）（二）复习简易方程的解法：30–7x=14.6解:7x=30–14.6（）7x=15.4x=15.4÷7（）x=2.2（进行检验）解下列方程：3.5x+6=485.6x+3.22×4=4214.8x–6.2x=1.72方法及思维过程：一步两步三步依据：加、减互逆关系，乘、除互逆关系。（1）判断方程类型。（2）

6、想解答步骤。（3）判断计算依据。（4）解方程。（5）检验。（三）复习列方程解文字叙述题：（1）x的3.6倍减去1.2与3的积等于1.8。（2）8.1加上一个数的3倍等于12。（3）一个数的5倍比它的7.5倍少45。（4）580比一个数的3倍少50，求这个数。（5）甲乙两数的和是2.4,甲数是乙数的3倍。求甲数是多少？（应写答题）