五年级上册英语教案-Unit4《Ourhouse》(lesson3)｜重大版.docx

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1、Unit4OurHousesLesson3教案一、教学重点：mother，father，sister，brothe，grandfather，grandmother，cousin，aunt，同复上一的房名称句型：Whereis⋯二、教学点人称代的用法。三、教学用具卡片，件，家庭照片四、教学程Step1Warm-up1.GreetingsSingasong:“BoyandGirl"Step2Presentation1.Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?Howoldareyou?Whereareyou

2、from?2.T:Who’sthisboy/girl?引学生回答P1:He/Sheis⋯T:Isheyourfriend?若生回答Yes，示意学生介自己的朋友。P1:Thisismyfriend×.×T:Nicetoseeyou.P2:Nicetomeetyoutoo.3.QuickResponse:Who’sthisboy/girl?He/She⋯4.播音，学生逐句跟，初步感知新授句型家庭成的称。5.学句型“Whereis⋯”T:Canyouuse“Whereis⋯”saysome[来sentences?源:Zxxk.Com]Ss

3、:Yes.S1:I’mintheclassroom.S2:Mygrandfatherisinthediningroom.5.把挂在黑板上，学生上台介自己的家庭成。S:Look!Thisismyfamily.S:Thisismyfather.S:Thisismymother.[来源:Zxxk.Com]S:Thisismybrother.6.出示一全家福，然后将个片借助多媒体成一棵familytree，然后学生操家庭成的称[来源学#科#网]Step3Practice[来源:学#科#网]1.Singasong:appy“HFamily”.2.L

4、istenandshow教师说：Showmethepictureofyourmom.学生立刻高举Mom的照片说：She’smymom举.错的退出游戏3.Listenandchoose学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。4.Makeafamilytree以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴familytree.来[源:学科网]Step4Add-activity1.让学生根据其中的家庭成员画一画家谱图，然后向1-2位同学介绍自己的家庭成员。2.学生也可

5、以分为四人一组，在小组内互相介绍家庭成员。最后邀请几组学生上来做介绍。7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！