重庆市万州区岩口复兴学校2020届九年级物理4月月考试题（无答案） 人教新课标版.doc

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1、重庆市万州区岩口复兴学校2020届九年级物理4月月考试题（无答案）人教新课标版(全卷共四个大题，满分80分与化学共120分钟)注意事项：1．试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。2．在计算过程中g取10N/kg。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共21分。)1.下列估测值最接近实际的是（）A.中学生书包的质量约为50kgB.教室内一盏日光灯的额定功率约为40WC.光在真空中的传播速度是3.8×108m/sD.对人体的安全电压是36V用放大镜观察邮票D日全食现象A树在水中的倒影C人照镜子B图12.如图1所示的

2、四种现象中，属于光的折射现象的是（）3.图2中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（）B．夏天，雨笼山峦A．春天，雾绕群峰C．秋天，霜打枝头D．冬天，冰封满园图24.运用所学的物理知识解释下列物理现象，其中说法正确的是（）A.菜刀刀口很锋利是为了增大压力，刀面很光滑是为了减少摩擦B.炒菜时可以闻到香味是因为分子在永不停息的运动C.食用油倒入水中浮在水面上，是因为油的密度比水大D.城市的路灯，晚上同时亮，早上同时来，它们是串联的5.狼牙山五壮士在棋盘砣上抗击日本侵略者的以下情景中，解释错误的是（ ）A．壮士们利用步枪的准星与缺口瞄准日本侵略者的心脏射

3、击：利用光的直线传播B．日本飞机没有飞到棋盘砣阵地上方就提前投下炸弹：炸弹具有惯性C．壮士们向山下推出的石头打得日本侵略者手骨断裂：力改变物体的运动状态D．视死如归的五名中国壮士从棋盘砣上跳崖自尽：重力势能转化为动能6．关于图3中所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是()A．图(a)装置不能检验物体是否带电B．图(b)装置原理可以制造电动机C．图(c)实验说明通电导线周围有磁场D．图(d)利用电流的磁效应工作的7.小明家台灯的插头插在如图4所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯

4、开关和灯泡用S2、L2表示。小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（） 二.填空作图题(第15题作图2分，其余每空1分，共16分)8.我们向汽车发动机的水箱里灌水，利用方式减少发动机的内能；并且还利用了水的大，以便增强冷却效果。9.某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时的推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。快速行驶的汽车刹车后，由于，还会继续前进一段距离。10.上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”。在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛若置身如

5、画江南。(1)游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的；(2)围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台，升降台上升后游客可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象。在某次升降中，升降台把80位游客匀速升高3m，若每位游客的质量以60kg计算，则升降台在这次上升过程中对游客所做的功为J。图511.目前，网络上制造中国自己航母的呼声越来越高，如图5所示是网友提出的中国航母设想图。一艘航母的舰载机飞离航母后，航母底部受到水的压强将,航母受到的浮力将。（选填“增大”、“减小”或“不变”）图612.如图6所示，AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电

6、路，R1为定值电阻。当闭合开关S，A板上受到的压力F增大时，电流表示数将      。此装置可做为压力计使用，为使压力减小时，压力计的示数随指针向左摆动而减小，应把      （填“电流表”或“电压表”）改装为压力计。13.如图7所示，是电热水器原理的简易示意图，通过开关S可以使热水器处于加热或保温状态。闭合开关Ｓ时，热水器处于状态。在热水器的蓄水桶中装水至最高水位后，桶中水的质量为10kg，则把这些水由28℃加热到98℃时需吸收热量 J。[已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]14.(1)图8甲中AB是用软绳悬挂的杠杆，请在A点画出能使

7、杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。(2)在图8乙中画出与折射光线对应的入射光线。15．某同学完成作业后，对手中的碳素笔发生了浓厚的兴趣（如图9所示）。你能说出它的哪些结构或使用方面涉及到什么物理知识吗？试着说出两个来。内部有弹簧圆弧形表面握笔处图9【答案举例】：碳素水的上表面覆盖有一层油状物——减慢蒸发(1)；(2)。三、实验与探究题(16题4分，17题5分，18题11分，共20分)16．根据要求回答问题：(1)图10甲中物块的长度为cm；(2)图10乙中体温计显示的温度为℃；(3)图10丙所示，则小明家在这段时间内用电kW.h；(4)在图10

8、丁中标出电源的正负极。乙甲A丁图10丙17．美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验