表内除法二第4课时 解决问题课件.ppt

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1、第4课时解决问题（2）R·二年级下册学习目标1.进一步培养计算能力，提高计算速度和正确率。2.进一步理解乘除法的意义，感受乘除法间的关系，培养综合应用所学知识解决简单实际问题的能力。3.渗透一一对应的思想，体会求积、求商的过程。学习重、难点运用乘除法解决实际问题。一、引入新课1综合应用乘除法的知识解决简单的实际问题8元5元9元6元(1)买6块手帕，一共需要多少钱？(2)用36元钱可以买几个茶杯？(3)你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？教材第43页第4题8元5元9元6元(1)买6块手帕，一共需要多少钱？求6个5元是多少，用乘

2、法计算。（1）5×6=30（元）答：一共需要30元。8元5元9元6元(2)用36元钱可以买几个茶杯？求36元里面有几个9元，用除法计算。（2）36÷9=4（个）答：用36元可以买4个茶杯。8元5元9元6元(3)你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？自由选择两个条件提问。例：买2顶帽子需要多少元？6×2=12（元）答：买2顶帽子需要12元。1.公园门票9元一张，买4张票需要多少钱？9×4=36（元）答：买4张票需要36元钱。2.用2米布料可以做一件风衣，14米布料可以做几件风衣？14÷2=7（件）答：14米布料可以做7件风衣。乘

3、法计算除法计算2寻找相应的信息解决问题和选择有效信息的能力我们有18人，要坐几辆碰碰车？你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？教材第44页第6题我们有18人，要坐几辆碰碰车？求18里面有几个3，用除法计算。18÷3=6（辆）答：要坐6辆碰碰车。你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？例：有4人坐小飞机，需用几架小飞机？花了多少钱？4÷2=2（架）2×6=12（元）答：需用2架小飞机，花了12元。3.儿童游乐园价目表：我们有27人，要坐几辆小火车？27÷9=3（辆）答：要坐3辆小火车。你还能提出其他用乘法或除法解决的

4、问题并解答吗？大家自由讨论一下吧！3解决优惠促销问题教材第44页第9题面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？求27里面有几个3，用除法计算。用原来面包的单价减去现在面包的单价。答案：27÷3=9（元）10-9=1（元）答：促销的面包每个9元，每个比原来便宜1元。4.故事书原价10元一本，现在六一儿童节有优惠。（1）3本24元，每本多少元？24÷3=8（元）答：每本8元。（2）现在每本比原来便宜多少元？10-8=2（元）答：现在每本比原来便宜2元。二、巩固深化教材第43页第

5、5题1.走迷宫(算出的商是下一步算式的除数)。教材第44页第7、8题2.3.37724793213三、课堂小结1.这节课有哪些收获？2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意的地方。四、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、教学反思本节课的教学特点主要体现在：1.引导学生灵活应用乘除法的意义解决问题，通过多种形式的问题激发学生学习兴趣，加大了审读题目的难度，提高了学生练习的兴趣。2.注意在练习中提升学生的思考力和理解力。在解决用乘、除法解答的实际问题时，让学生先交流获取信息，然后分析题意，列出算式解答，最后总

6、结、反思，获得学习的经验，逐渐提高能力。