苏教版小数的加法和减法课件.ppt

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1、一.复习导入1.不改变下面数的大小,把它们变成三位小数。8.9______0.4_______10______13.4600________2.填空.（1）把683500改写成以“万”作单位的数是_____,保留一位小数是______.（2）把96302400改写成以“亿”作单位的数是_____,精确到百分位是______.3.比较下面数的大小。7.9__8.20.51__0.5091.374__1.35.7__5.80.6__0.601.23__1.32口算下面4道题：＝0.8＝0.2＝3.4＝1.80.5＋0.30.5－0.32.6＋0.82.6－0.8一

2、位小数的加减法计算法则是：相同数位上的数相加减小数的加法和减法三和双语学校王丽丽1、知识目标：在自主选择信息解决问题的过程中，探索小数加减法计算方法的过程。2、能力目标：会笔算小数进位加法和退位减法。3、情感目标：积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。学习目标：重点难点：重点：探索小数加、减法的计算方法难点：理解“相同计数单位对齐”；探索当被减数小数部分的位数少于减数部分位数时的处理方法。预习自学：认真自主学习第48~49页内容小组探讨交流：1、为什么计算小数加、减法时，要小数点对齐？2、计算小数减法时，被减数的位数少于减数时应该

3、怎么办呢？3、小数加减法与整数加减法的算理相同吗？小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？小组讨论并交流。（1）相同点：都要把数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减。（2）不同点：计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时，只要把小数点对齐。练一练第1题：16.2833.95.53.009.36.98＋249.9＋13.88.3－7.564.56－53.32.4755.77＋9.864.265.60－1.760.850.91－先找出错在哪里，再改正。53.32.477.80＋9.864.26560－1.760.8591－12.54.5＋0

4、.9﹣2.83————————2.151.73（）（）3.75+2.25————6.00（）小法官×12.5改+0.9正——————13.4×4.50改-2.83正————1.67√1、相同数位要对齐，从低位算起。2、进行加法计算时，要注意“满十进一”，进行减法计算时，要注意某数位上不够减，要向前一位“借1作10”再减。3、注意在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。注意哟！4、还要注意结果要化简。小数加、减法的计算法则计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数

5、点．课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获和大家分享呢？你还有哪些疑问？回顾课文内容说一说：从图中获取了哪些数学信息？小明和小丽一共用了多少元？买了1个讲义夹买了1本笔记本4.75＋3.44.75＋3.4这两种解法哪一种是正确的？＝8.15（元）把小数点对齐，也就是相同数位对齐正确的错误的小丽和小芳一共用了多少元？3.42.656.05＋答：小丽和小芳一共用了6.05元。3.4＋2.65＝6.05（元）小明比小丽多用了多少元？答：小明比小丽多用了1.35元。4.75－3.4＝1.35（元）4.753.41.35－下面两道题，你能正确解答吗？（1）小明和小芳

6、一共用了多少元？（2）小芳比小明少用多少元？（1）小明和小芳一共用了多少元？（2）小芳比小明少用多少元？4.752.657.40＋4.752.652.10－课后作业1、第49页练一练第2题2、练习八第2题3、练习八第3题