2020春三年级英语下册Unit10Isheafarmer第3课时EFG教案湘少版.docx

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1、第3课时　E　F　G学目标(一)语言目标1．语音：了解字母Mm在单词中的发音。2．词汇：能初步运用B部分的词汇；能理解drinks，eats，milk的意思，并能跟读模仿。3．句型：能熟练运用“Isheasoldier？”“Yes,heis/No,heisn't.Issheanurse？”“Yes，sheis./No,sheisn't.”谈论他人职业，能理解掌握“What'sMary？”。(二)应用目标1．能熟练运用本单元词汇和句型谈论他人职业。2．能熟练认读自己所制作的迷你小书上的单词和句子，并在班上展示汇报。3．能诵读歌谣并体会字母Mm在单词中的读音。学重难点1．重点：本单元词汇和句型的综

2、合运用。2．难点：歌谣的诵读。学准备职业单词卡片、九张名字卡片、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程Step1　热身/复习(Warmingup/Revision)1．Let'schant.Workandplay.Workandplay.Intheclassroomeveryday.Workandplay.Workandplay.Wehavefuneveryday.教师可先与一名学生边拍手边说歌谣示范，然后与学生一起说唱)2．Guess,guess,guess(根据关键词猜测职业)游戏规则：教师慢慢出示关键词，并用简单的句子进行描述，学生用“Ish

3、e/she…？”进行猜测，如学生在出示第一个关键词时就猜对，则所在组可加上3分；如在出示第二个关键词时猜对则加上2分；在出示第三个关键词时猜对则加上1分。T：Hisovercoatiswhite.Hehelpssickpeople.Whenweneedhishelp,wecancall“120”．What'she?Step2　学中学(Let'sLearntoLearn)1．教师播放Littlefox系列故事之Theartist，让学生整体感知artist，draw。2．学生学说“I'manartist.Icandraw.”。3．教师边做动作，边说本部分内容。T：Hello,everyone！I

4、'manartist.Icandraw(在黑板上随意画幅简笔画)．Look!Thisismypicture.(带读)Howniceitis!Thankyou，Goodbye!4．T：Icandraw,canyoudraw?Whatcanyoudraw?Icandraw…S1：Icandrawafish.T：Good,pleasecomehereanddrawafish.Whatcolourisyourfish?Howniceitis！(学生模仿学说Howniceitis！)(S1，S2，S3…)T：Great，youaregreatartists.Nowpleasetakeoutyourpap

5、erandpencil.Drawsomethingyoulike,OK?5．T：Isthisyourpicture？Howniceitis!pleasecometothefrontandbeagoodspeaker.(请学生带作品上台演说)Step3　歌谣演练(Let'sChant)1．教师出示字母卡片Mm，或在黑板上写出字母Mm，让学生读，随后教师示范Mm在单词中的读音，让学生模仿。2．教师出示图片。T：Who'she?S：He'sMike.T：Who'sshe?S：She'sMary.T：What'sthis?S：Milk.(带读milk)3．教师边做动作边说drinks，eats，让学生

6、跟着模仿，引导学生理解这两个词的意思，然后教师说单词，学生做动作，教师做动作，学生说单词，进行巩固。4．学生看VCD(或听磁带)并模仿跟读。5．分组朗读后全班齐读。6．让学生试着读出下列自编歌谣。(1)Morning,morning.What'syourname?MynameisTim.MynameisTom.(2)Mommy,mommy.Cometome.Havesomemilk.Havesometea.Step4　趣味活动(Let'sHaveFun)1．教师出示自制转盘，让学生认读转盘上的单词。2．在转动转盘前，教师要求学生准备纸、笔。学生每次可选择两个单词。T：What'she?Gues

7、sandwritedownyouranswers.3．转动转盘，转盘停止后看指针指向哪个单词，选中的学生可继续游戏，最后看谁是贏家。4．教师出示图片，并在四线三格中示范teacher,doctor的书写，让学生用手指书写。5．学生临摹、书写单词。Step5　主题任务(Task)1．请几名学生展示自己的家庭作业——迷你小书，边展示边读给全班同学听。2．选出图片精美且书写工整的迷你小书挂在班级英语角的