人教版生物八上第五单元第2-3章试题（含解析） .doc

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1、第五单元第2-3章试题真题体验·把脉中考考点一：动物的运动1.(2015·江西学业考)运动系统的主要组成部分不包括以下哪个结构(　　)A.神经　　　B.关节　　　C.肌肉　　　D.骨【解析】选A。本题考查运动系统的组成结构。运动系统主要是由骨、关节和肌肉三部分组成的。人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，由骨、关节和肌肉三部分协调配合共同完成的。但神经不属于运动系统，属于神经系统。2.(2014·昆明学业考)下图是表示关节结构的示意图，下列叙述错误的是(　　)A.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C.结构②是骨骼肌D.肌腱可绕过关节

2、连在不同的骨上【解析】选C。本题考查关节的基本结构和功能。关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦；骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌；结构②是关节囊，不是骨骼肌；肌腱可绕过关节连在不同的骨上。【备选习题】关节活动时很牢固，与之有关的结构特点是关节结构里有(　　)A.关节软骨和滑液B.关节软骨和关节窝C.关节囊和韧带D.关节腔和滑液【解析】选C。本题主要考查关节的结构特点。关节既牢固，又灵活。使关节牢固的结构是关节囊和韧带，以及关节头和关节窝；使关节灵活的结构是关节软骨和关节腔内

3、的滑液。3.(2015·临沂学业考)小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时，她不小心被刺了一下，立刻缩手。此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是(　　)A.收缩、收缩B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.舒张、舒张【解析】选B。缩手为屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故B项正确。【备选习题】校运动会中，小明正在进行铅球项目比赛，在他将铅球投掷出去这一时刻，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是(　　)A.舒张、舒张B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.收缩、收缩【解析】选C。将铅球投掷出去时完成的是伸肘动作。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。【规律方法】肱二头肌和肱三头肌在运动中的协作(1)屈

4、肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。(2)伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。(3)双手自然下垂：肱二头肌和肱三头肌同时舒张。(4)双手竖直提重物或双手竖直举重物：肱二头肌和肱三头肌同时收缩。4.(2014·威海学业考)体育大课间，同学们跑步、跳绳、踢毽子、跳舞，在运动中锻炼身心。下列有关运动的说法，不正确的是(　　)A.骨的位置的变化产生运动B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C.大脑能使运动协调、准确D.运动时细胞内线粒体耗氧量加大【解析】选C。本题考查运动的完成。运动是在神经传来的兴奋刺激下，骨骼肌收缩产生拉力，牵动骨绕着关节形成的，在运动过程中，小脑使运动协调准确。5.(2014·成都

5、学业考)家鸽的主要运动方式为(　　)A.奔跑　　　　B.跳跃　　　　C.飞行　　　　D.爬行【解析】选C。家鸽的前肢变成翼；身体呈流线型可以减少飞行时的阻力；体内有气囊可辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需求；骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。可见家鸽的主要运动方式是飞行。6.(2013·泰安学业考)下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：(1)动物的运动有许多不同形式。例如，①鱼类可依靠尾部的摆动和[　]____________的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了[　]__________

6、____，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠__________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。例如，①多具有发达的__________，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的______________，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[　]________。(3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。例如，多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅，都具有较大的__________，有利于划水游泳或扇动空气飞行。(4)动

7、物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。【解析】本题以与不同动物运动相关的知识为主题，主要考查对不同动物运动等相关知识的掌握和识图、比较、分析等各方面的能力。(1)动物的运动有许多不同形式。图中的鱼类可依靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，各种[3]鳍起协调作用。蝴蝶等昆虫依靠足爬行和跳跃，依靠翅飞行。鸟类的前肢进化成了翼，是飞行的主要器官。人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完