师德观后感MicrosoftWord文档.doc

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1、让师德在教育中闪光记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。在师德学习中，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，各个方面都要为人师表。这几天，闲暇时我在网上观看了电影《蒙娜丽莎的微笑》，电影中的教师凯瑟琳.沃森为了做出些改变来到具有传统教学模式的韦尔斯利林学院。在任教期间她修正了教学大纲，引进了先进的思想，用现代艺术为同学们打开了用全新的视角看待世界的窗口。欣赏梵高的向日葵画，可以说是电影中的高潮，也

2、是打开学生视角的窗口。电影中凯瑟琳.沃森对梵高画的解读和欣赏非常到位，对学生完整人格的形成具有奠基的作用。电影中是这样说的：梵高画的是自己心中的向日葵，而不是看到的。他拒绝为了大众品位，改变他的理想，为了保持人格完整，拒接妥协。讽刺的是我们现在的人用分解绘画的方法几分钟就可以成为梵高。正当大家沉浸对梵高作品的欣赏中时，凯瑟琳.沃森语重心长的说：选择权在你们，你们可以按照别人的期望去做，也可以做你们自己。凯瑟琳.沃森即完成了教学任务又让学生形成了自己的完整的人格，并向他们指明了未来的方向。按照别人的期望去做就是随波逐流、人云亦云。做自己就是有个性、有创新的生活。个性、创新这样的词

3、语我们说的嘴都起茧了，也已经麻木了，但是有多少人把创新的思想贯穿在自己的教学中，让这个思想成为自己的座右铭。电影中凯瑟琳.沃森为了让琼这个学生做好自己，为她悄悄的填写申请书，争取到去耶鲁上学的机会；冒着丢掉工作的风险与传统思想抗争，严格要求已婚学生贝蒂按时上课，教导她做好自己。凯瑟琳.沃森就是这样不顾一切的实现自己的教学理念——做好自己。执着、热情、充满活力的凯瑟琳.沃森为了实现自己的理念——做出些改变，打破传统，努力抗争。我们是怎样做到，在教学中我们只管传授知识，把学生当作学习的工具、机器，每天就是抄、写、读、计算，达不到要求还要受到责骂和批评，这样的学习生活枯燥、无聊，对孩

4、子的成长毫无意义。这样的教育培养出来的只是些认识几个字，会算几个题的呆子。我们要把学生当人来培养，在教学中我们要思考的是把哪些活生生的人培养成怎样的人；怎样把做人和知识统一起来。挖掘教材、利用生活，在每一节课中把育人放在第一，在传授每一个知识时，都要想到通过这道题、这个问题我能给学生传递怎样的育人思想。影片结局是：凯瑟琳.沃森为了坚持自己的理念坐着汽车离开了学院，同学们带着无限的崇敬骑着自行车在后面追。凯瑟琳·沃森说：“当你试图去改变别人的时候，其实你在被别人改变。”我很羡慕凯瑟琳.沃森，也为她高兴，她的努力是有结果的，她改变了学生的人生。我们是教师，我们做的就是改变人的工作，

5、当我们在教育学生的时候，其实我们也在教育着我们自己。我想，只要我们拥有正确的教育理念，并在教学中坚持自己的理念，我们也可以和主人公一样优秀，让人崇敬。勤于思考、落实到一分一秒，改变自己，改变别人。下面我来谈谈我的学习心得：一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。

6、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷

7、模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教