幼儿园小班教案《帮水宝宝搬家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《帮水宝宝搬家》带反思小班教学计划《帮水宝宝搬家》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够激发合作与创造力，体验玩水的乐趣，并了解水的特性。通过实验，培养相互礼貌，学习分工合作的能力。来看看幼儿园小班《帮水宝宝搬家》，对课程计划进行反思。活动目标：1.体验玩水的乐趣。2.激发合作并提高意识。3.感知水的特征。4.通过实验，培养相互的礼貌，学习分工合作的能力。5.体验成功的喜悦和帮助他人的快乐。活动准备：塑料盆；大，中，小透明杯（大杯清水，中杯牛奶，小杯醋），一组手；玩水材料（空的矿泉水瓶，毛巾，塑料袋，小篮子等）；喷泉录像资料；记录材料。活动程序：首

2、先，观看视频喷泉，引水题：1.除了喷泉，您还看过哪里水？2.水是什么样的？二，故事介绍，水感1.水妈妈带着孩子来找我们，但看起来水妈妈不是很开心。让我们一起问她吗？“水妈妈，你为什么不开心？“播放录音：婴儿走了。寻找一个婴儿。每个孩子面前都有三个杯子。婴儿藏在其中一个杯子里。通过观察，闻香和品尝来找出婴儿。2.对孩子的操作，老师要观察。3.您怎么知道水中有一个婴儿？你是怎么发现的？水是什么颜色？什么味道老师总结：水是无色无味的。4.告诉婴儿以后不要调皮，然后将婴儿送给水上母亲。5.现在，老师想给婴儿一个小礼物，请孩子们闭上眼睛，睁开眼睛看看是什么？（小花）你怎么知道的？老师总结：

3、水是透明的。三，帮助宝宝移动1.现场介绍了帮助婴儿运动的话题。婴儿找到水了，水妈妈似乎有什么要担心的事情，让我们再次问她：“为什么你对水妈妈还不满意？“记录：我的一些孩子不得不搬家，我无法帮助他们。我该怎么办？老师：我们可以帮助婴儿搬家吗？记录：如果您帮助婴儿搬家，我会告诉您婴儿的一些秘密。2.介绍材料：介绍各种材料。孩子说出他的名字。当您要求孩子帮助婴儿移动时，可以使用或不用这些材料（两只手拿着水等）。看看谁认为这是好的方法，在帮助婴儿运动时，引导孩子注意观察并发现水宝宝的秘密。3.育儿操作（先移到小篮子里），由老师导游指导。4.拿起小篮子，看看水中是否有婴儿？他们去哪了（让孩

4、子自由回答）水不能住在这里，它会流出。然后，我们将婴儿移至小动物盆，并看到一群孩子先移。5.育儿。6.谈论您如何帮助婴儿搬家，搬家后发现了什么？7.个别问题，与上述相同。8.总结：水会流。四，总结水宝宝是无色，无味，透明的，并且会流动。五，游戏：开心小流问题：关于水的特性的问题（评论合并）扩展活动：介绍用水的方法，并教育幼儿从我这里节约用水。活动反思：该活动基于孩子的个人感知，操作和摆弄。帮助宝宝运动等，了解水的特性。由于小班儿童的认知能力仍然较弱，因此很难有意识地发现水流的特征。因此，孩子们准备了一些材料，供孩子们找出水的特性，以便孩子们用自己的眼睛看到现象，以便孩子们能理解。

5、让孩子们在不知道的情况下掌握所学。小百科全书：水是由氢和氧两个元素组成的无机物质。无毒且可饮用。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。