实验中学附属小学教学常规实施细则.doc

《实验中学附属小学教学常规实施细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学常规实施要求细则实验中学附属小学二0一八年二月前言为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，以规范促提升，同时也为了促进老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“立足常规、规范管理”的目的，使学校的教学工作再上一个新的台阶。实验中学附属小学特制定《教案、作业、听课记录等教学常规实施要求细则》，望全体教师认真学习，规范执行。实验中学附属小学教师上课的基本要求课堂是学校教学工作的主渠道，课堂教学是学校教学的基本形式，是学科教学的中心环节，也是教师与学生交流的平台。为规范课堂教学，特作如下要求：1、

2、严格按课程表上课，未经教务处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得提前下课，不得拖堂。更不得“放羊式”上课，上课5钟后教师才到课堂视为旷课。2、教师在上课前应认真备好课，写好教案，准备教具或实验仪器。3、上课实行提前3分钟“候课制”，教师在上课铃响前提前到教室清点学生人数，弄清学生缺席情况，填写任课教师点名册，对非正常缺席学生应及时报告班主任核实。也可以检查作业或要求学生准备课堂资料等。4、保证35分钟上课时间，不许课中令学生出教室为教师拿教学用品或其它物品，不得安排学生做与

3、本节课无关的事情（如打扫卫生、在办公室或走廊背课文、补作业等）。同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。上课时间不能接待家长及其他客人，不能接打手机（手机不能带进课堂）。5、教师上课语言要生动、要有激情，用普通话进行教学，声音宏亮，口齿清楚，抑扬顿挫，语言鲜明生动，层次清楚，有吸引力，要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字，6、教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，

4、衣着得体，不准穿透明装、露脐装、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，体育教师必须穿运动服、运动鞋上课，无论室外课还是室内课均不得迟到、早退，中途脱岗，不得提前下课。上室外课时遇有特殊天气无法继续室外上课，应及时组织学生上室内课并维持好课堂秩序，严禁酒后上课。7、上课时教师应做一名出色的管理者。不仅要组织好教学内容，还要组织好学生管理，不能为完成上课而上课，对学生既严又爱，不允许对课堂上出现的不良现象不批评、不制止。要全面关注每一位学生的动态，比如个别教师站在讲台上只顾讲课，根本不管学生在干什么，所有每位科任教师上课要全

5、面关注每一位学生。8、上课时间不能接待家长及其他客人。无课时请不要在办公室、走廊、门口大声喧哗。9、上课要精神饱满，不带个人情绪。要站立讲课，不允许“坐讲”(如遇特殊情况，如身体不适应向教务处说明)。不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。10、有计划有准备地运用多媒体教学手段，增强教学效果，提高教学效率。11、学生点名，不到学生及时选择合适的方式妥善处理，注意师生安全。处理学生得当，不得体罚。实验中学附属小学查课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的

6、稳步提升，根据学校管理实际，本学期将执行查课制度。一、查课意义建立和实行查课制度，目的是提高教育教学质量，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、查课内容1、师生课前准备情况。预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，并准备好教材、教参等课堂教学资源。学生在教室内是否静坐等待。课桌椅摆放是否整齐划一。2、教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师有否私自调课。是否提前或拖后上课或下课。是否有脱岗或中途离开课堂现象。3、老师课堂

7、行为表现情况。老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否有体罚和变相体罚学生现象。是否坐着上课，是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接打手机等有悖于学校要求的现象。4、课堂教学的组织纪律。查课教师将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，教师是否对学生放任自流，是否有其他课堂违纪现象。三、查课办法1、查课任务由教务处来承担。查课时间，一般是每周随机进行2-4次，具体时间不定。查课出现旷，交办公室处理。2、查课过程中，要带着《查课记录》和《课程表》，要认真做好现场记录，对听到其他教师反映的违规现象也一并进

8、行记录。四、查课人员职责1、查课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好查课记录，记录的文字要具体、实事求是。2、本着负责认真的态度，及时解决查课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。3、查课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流，要及时处理学生的问题。4、查课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长反应。5、学校将