《护理教育学》试题及答案.doc

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1、1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的________理论及精湛________技术的人才。2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和________，而并非信息的________。3.护理教育的理念是________、________和________的总和。4.示教法主要适用于________和某些________________的教学。5.美国Benner1984年发现了护理临床技能的学习模式，即________。6、布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标分为三大领域，即__________、______

2、____和_________。7、编制护理学课程计划的原则有____________原则、____________原则、____________原则、社会发展原则和法规依据原则。8、在某次护理教育学期末测试中，一道论述题满分25分，全体考生平均得分16.25分，则该题的难度指数P的值为____________。1.护理护理2.促进者、传递者3.护理理念、教育理念、学校理念4、运动技能、概念原理5.生手到专家6、认知领域；情感领域；动作技能领域解析：布卢姆和他的同事们将教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。7、囊括性原则；连贯性原则；可行性原则解析

3、：护理课程的编制原则为：囊括性原则、连贯性原则、可行性原则、社会发展原则和法规依据原则。8、0.65解析：得分可从0分至满分的试题成为非0、1计分试题，该试题难度指数P等于“全体考生该题得分平均值”与“该题满分值”的比值，即P=16.25/25=0.651、必修课程是指每个学生必须修习的课程，通常包括、和基本专业课程。2、远程教育基本特征是教师与学生身处不同的地方通过现代计算机、通讯等技术与面对面交流的方式相结合，进行教学的教学方法。3、教育学思想起源于及中国的时期。4、根据社会需求，护理教育要形成、知识结构合理、能力较强、具有较高的护理人才培养模式。5、护理教育学

4、是由护理学与教育学相结合而形成的一门学科，是研究护理领域内及其规律的应用性学科。6、我国实施护理硕士研究生教育的机构主要是或。7、通过角色扮演的过程所提供的实例，来探索学生的及价值观，培养其解决问题的能力及组织活动能力8、护理教育的开放化和国际化是护理教育的发展趋势，培养新一代具有、独立个性和的人才，是将来护理人才培养的重点。9、认知心理学家一般将信息处理分为、短期记忆及。10、罗杰斯认为是教育的中心，学校为学生而设立，为学生而教学。8、解释遗忘原因的两种学说是学说和学说。11、教育目的是指一定社会对教育所要造就的的总体设想或规划。12、护理专业教师的劳动是式，要求

5、教师在的基础上，加强集体观念和合作精神，共同培养护理专业人才。13、根据师生关系内容不同，师生关系类型可分为、组织关系和心理关系。14、学生对学科的表现为对所学学科的浓厚兴趣，甚至会成为“学科迷”或“专业迷”15、带教老师对护生过分的监督，、师生关系紧张。监督不够，导致。16、教学质量控制是教学管理工作的手段之一，这一过程包括和两个阶段。17、教学计划是根据各种培养目标制定的指导学校教育、教学工作的指导性文件，是学校和主要依据。18、提出了教学目标三维度分类法。19、拉底式指导方式，是以学生掌握的为基础，进行的提问。20、组织理念的建立有助于与的趋同，有利于的方向，

6、从而有利于的作用和团队精神。1、教育的本质是一种有目的的影响人身心发展的社会活动。2、教育的功能：两大功能为促进人的发展和促进社会的发展。教育的基本功能是根据社会的需要，促进人的发展，通过培养人来促进社会的发展。培养人是教育的根本立足点，是教育价值的根本体现，是教育的本体功能。3、护理教育学与其他学科的关系：教育学与护理教育学的关系：是一般与特殊的关系；护理学与护理教育学的关系：是母学科与子学科的关系；护理教育学与心理学的关系：心理学是护理教育学的重要科学基础，护理教育学应用心理学的理论、方法、技术研究护理教育的规律。4、护理教育的性质：1护理教育是一种培养护理人才

7、的专业教育活动。2护理教育是具有很强实践性的教育，是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育。5、护理教育的任务：1培养合格的护理人才。2开展护理科学研究和护理教育研究。3发展社会服务的项目。三项任务中，教育是基础，科研是提高，社会服务是实践。6、护理教育的基本特点：1专业性质、任务的特点。（护理教育是培养各层次护理专门人才为目标的）2护理对象的特点。3护理内容的特点。（护理教育的内容具有综合性、整体性的特点）4教育组织的特点。5教育管理的特点（教育管理具有层次多、部门多、参与管理的人员多的特点）。7、护理教育目标的层次结构：教育目的（国家）、培养目标（各