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时间:2020-05-09
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1、英语计划总结之初中学业考试英语试卷分析报告初中学业水平考试英语试卷是以《全日制九年义务教育英语课程标准》为命题依据,不依赖、偏向于某一版本的教材。试卷命制科学严谨,充分考虑了我省初中英语教学实际,按照我省初中英语课程改革实际来命制。今年英语学科命题原则是“整体稳定,稳中求进”,试题形式上保持相对稳定。整份试卷中没有偏、难、怪题,重视基础知识、基本技能的考核;既面向全体体现基础教育的性质,同时有一定难度的语言能力运用考查。整套试卷既较好地体现了选拔和甄别功能,又对初中英语教学有良好导向作用。 一、试卷分析 1、试题结构2011年吉林省初中毕业生学业水平测
2、试时间为120分钟;试卷满分为120分,其中听力30分,笔试90分。 2、考查内容 本试卷主要考查以下内容:(一)听力、(二)基础知识、(三)交际运用、(四)阅读、(五)书面表达。 听力有六道题,每道题5分,总分30分。具体题型有以下形式;(1)情景反应;(2)对话问答;(3)图片理解;(4)信息匹配;(5)完成表格;(6)短文理解。基础知识两道题,总分20分。具体题型有以下形式:(1)句意填词5分;(2)单项选择15分。交际运用两道题,总分15分。具体题型有形式:(1)用所给选项,完成对话5分;(2)根据所给对话内容,补全对话10分。 阅
3、读两道大题,总分40分。具体题型如下:第一道大题,短文填空10分;第二道大题,阅读理解,共分A、B、C、D、E, 5个短文,共30分。短文A:根据信息内容,判断各句正、误,5分;短文B:根据每段话的陈述内容,选出各段恰当的主题,5分;短文C:根据短文内容,选择正确答案,5分;短文D:根据短文内容,选择正确答案,5分;短文E:根据短文内容,回答问题,10分。 书面表达两道大题,第一道大题5分,第二道大题10分,总分15分。第一道大题,根据所给内容,完成表格。第二道大题,写作。3、试题特点(1)把握试题的导向性。(a)坚持“导向”与“选拔”并重的原则,积极探索最
4、佳的命题导向。试题注重考查学生运用所学基础知识和技能分析问题、解决问题的能力,突出考查了学生的理解能力和综合运用语言的能力,试题体现了基础性、普及性和前瞻性,有利于学生的创造力发挥。(b)试题难易有梯度,循序渐进,由易到难;重点知识重点考查,所有试题不偏不怪,避免了繁、难试题,对初中英语教学有较好的引领作用。(c)试题充分注重了思想性、教育性的原则,引导学生关注生活、关注社会,注意身边发生的事,有利于学生的全面发展。(2)注重科学性。试卷严格依据初中英语《新课程标准》,试卷结构合理、简约,试题语言准确、明了,言简意赅,科学规范,问题指向明确,不设置人为审题障碍。试
5、卷难度分布得当。语言材料地道规范,体裁多样,题材丰富,难度适中。(3)突出时代性。试题内容紧紧贴近学生生活实际,注意了试题题干情境化和生活化设计,在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查,避免了单纯考查语言知识的现象,与学生的认知水平相适应,符合学生的心理特点和认知规律。在语言材料上,选择了时代感比较强的主题,突显整张试卷的时代性。(4)渗透开放性。试卷在一定程度上创设了一些学生可发挥的情景和题目,如书面表达题减少了对学生写作内容的控制,这样有利于激发学生的想象,给学生留下足够的可发挥的空间。改变了主观题答案过于单一的情况,做到了主客观试题答案的统一性和多样性的
6、有机结合。二、全市考生成绩统计与分析 表1: 2010——2011年中考成绩统计表年度参考人数满分分数百分比优秀人数百分比良好人数百分比及格人数百分比不及格人数 百分比市平均分市标准差州平均分2010年2039391.91%90444.34%38819.03%1949.51%55327.12%90.5029.7682.22011年1878261.39%72738.7%43923.4%20711.0%50526.9%88.631.8882.7 表2:2011年抽样成绩统计表(汉族考生150人、朝族考生 150人)题号题型应得分平均分优秀人数百分比及格人
7、数百分比一听力30分26.3222人 74%272人 90.7%二基础知识20分15.9170人 56.7%243人 81%三交际运用15分9.561人 20.3%204人 68%四阅读40分30.5145人 48.4%229人 76.4%五书面表达15分9.590人 30%202人 67.4%合计 120分91.9137人 45.7%230人 76.7% 表3:2011年抽样成绩统计表汉族考生(150人)题号题型应得分平均分优秀人数百分比及格人数百分比一听力30分24.685人 56.7%129人 86%二
8、基础知识2
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