《社会动员理论》PPT课件.ppt

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1、健康教育学本节内容社会动员的概念和步骤1社会营销的概念2健康教育市场的特点3社会动员联合国儿童基金会(UNICEF)所倡导的社会动员（socialmobilization，SOMOB）作为一种有计划地促进社区变化和发展的策略，强调充分发挥社会各相关方面的作用，强调各种活动的整合与持续，因此与健康教育/健康促进的宗旨相吻合，近年来在健康促进领域受到越来越广泛的重视和应用，被认为是健康促进的核心策略社会动员的概念内容社会动员是通过采取一系列综合的、高效的动员社会的策略和方法，促使社会各阶层广泛地主动地参与，把健康教育/健康促进目标转化成满足广大社区居民健康需求的社会目标，并转变为社区成员

2、共同的社会行动，进而实现这一社会健康目标的过程。社区与社会动员社会动员应根据社区公众的切身需求，倡导社区参与，促进个人和团体在共同目标下协调行动，投入资源，以期获得最佳工作成效并持续发展。人群生活制度管理机构地域生活服务设施文化背景生活方式上的认同社区进行社区社会动员时，首先应明确社区内可动员的对象和社区资源，即明确社区动员潜力，那些是可利用的，那些是尚待开发的。社区动员潜力是开展社区健康教育/健康促进的基础，是制定社区健康教育/健康促进实施计划的重要依据。这些社区资源包括社区政策资源、社区人力资源、社区经济资源、社区文化信息资源、社区机构资源。社区参与的意义鼓励社区居民积极参与健康

3、教育的各项活动，是社区健康教育成功的重要原则。社区参与是指社区行政领导和居民共同参与社区健康教育，参与健康教育决策、参与健康教育行动、参与健康教育评估和管理。第一阶段是健康教育和保健人员来到社区，提供健康服务，居民处于被动接受服务状态，几乎没有社区参与第二阶段是健康教育人员为社区确定优先干预目标，设计干预工作计划，并向社区成员进行健康教育和开展各项干预活动。社区参与不在早期，而在计划得到批准，并落实了项目经费之后，社区参与是一种被动式的参与。在社区健康教育的发展历史上，社区成员的参与程度经历了三个不同的发展阶段。第三阶段是要求健康教育工作人员到社区中，与当地的成员一起，共同研究讨论社

4、区健康问题，共同为社区确定优先干预目标，设计社区健康教育工作计划，在社区成员的积极参与下落实项目活动计划并进行评估。社区成员参与的阶段性根据社区健康教育的管理模式和社区成员在健康教育决策和管理中的参与程度不同，健康教育的社区参与类型可分为：社区管理型、社区代表管理型、社区咨询型、社区被动卷入型。社区参与类型社会动员的步骤社会动员包括5个步骤：①确定目标，②寻找合作者、盟友，③制定行动计划，④实施行动计划，⑤监测/评价工作结果。这五个步骤应不断循环。而且，项目开展中，同一时间在这五个步骤上可能都有活动。社会动员的成功条件社会动员的成功需要一定的条件，最主要的有以下几方面：1、健康教育/

5、健康促进的目标切合社区成员共同的需求且很明确；2、根据工作需要仔细分析、确定同盟军和合作者；3、前期投入；4、采取恰当的策略与措施；5找到最佳的组织形式和运行机制。健康教育的社会营销“社会营销”(SocialMarketing)一词最早由Kotler和Zaltman提出，用来定义一个将市场营销技术和概念运用于社会范畴而不是产品和服务的过程。社会营销是从商业实践中发展而来的，现代商业活动已经以“消费者”为导向取代了以“生产”和“销售”为导向。商业项目现在越来越侧重于消费者的需求和需要，并设法满足这些需求、需要，而不是简单地生产商品提供者自己喜欢生产的产品并劝说消费者去购买。了解一下社会

6、营销涉及的基本概念：需求与需要，产品、价值与交换，营销者与预期顾客。社会营销的活动要点：以消费者为导向；交换理论；对象人群的细分与分析；形成研究；渠道分析；营销组合；产品；价格；营销管理；项目组织与人员的角色。健康教育市场的概念和特点服务效益的社会性营销产品的不可存储性较强的专业技术性专业权威性健康教育市场健康服务需求+健康服务消费ThankYou