2019_2020学年高中生物第5章基因突变及其他变异第2节染色体变异学案新人教版必修2.docx

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1、第2节　染色体变异1．分析基因突变和染色体结构变异的异同。　2.理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念及特点。(重、难点)3．概述单倍体育种与多倍体育种的原理和过程。(重点)知识点一　染色体结构的变异[学生用书P62]阅读教材P85～P861．类型名称图解变化举例缺失染色体b片段缺失果蝇的缺刻翅重复染色体b片段增加果蝇的棒状眼易位染色体断裂的片段(d、g)移接到另一条非同源染色体上人慢性粒细胞白血病倒位同一条染色体上某一片段(a、b)位置颠倒2.结果：排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。3．对生物体的影响：大多数对生

2、物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。1．染色体结构变异与基因突变项目染色体结构变异基因突变本质染色体片段的缺失、重复、易位或倒位碱基对的替换、增添和缺失发生变化的基因的数目1个或多个1个变异水平细胞分子光镜检测可见不可见2.易位与交叉互换的比较染色体易位交叉互换图解区别发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间属于染色体结构变异属于基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到[提醒]　(1)DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；(2)DNA分子上若干碱基对的缺失、增添，属于基因突变。1．(高考上海卷)下图

3、显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是(　　)A．交换、缺失　　　　　B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交换、易位解析：选C。①过程中F与m位置相反，表示的是染色体结构变异中的倒位，②过程只有F，没有m，但多出了一段原来没有的染色体片段，表示的是染色体结构变异中的易位，故C正确。2．(2019·郑州高一检测)下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。下列有关说法正确的是(　　)A．①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失C．④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或

4、重复D．图中4种变异能够遗传的是①③解析：选C。①表示基因重组中的交叉互换，因为其发生在同源染色体之间；②表示染色体结构变异中的易位，因为其发生在非同源染色体之间；③表示基因突变中碱基对的缺失；④表示染色体的缺失或重复。图中4种变异都是可遗传的变异。知识点二　染色体数目的变异[学生用书P63]阅读教材P86～P871．染色体数目的变异类型2．染色体组(1)概念①范围：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同。②功能：相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。(2)图示分析图中的雄果蝇体细胞染色体中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y就代表一

5、个染色体组，与其精子中的染色体组成相同。3．二倍体多倍体(1)概念(2)特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。(3)人工诱导(多倍体育种)①方法：用秋水仙素处理或用低温处理。②处理对象：萌发的种子或幼苗。③原理：能够抵制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目加倍。单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。(2)特点1．染色体组的特点2．生物体细胞中染色体组数目的判断(1)根据染色体形态判断：细胞内形态、大小相同的染色体有几条，该细胞中就含有几个染色体组。如右图，每种形

6、态的染色体都有2条，则该细胞中含有2个染色体组。(2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的相同基因或等位基因出现几次，该细胞或生物体中就含有几个染色体组。例如，基因型为AAaBBB的细胞或生物体中含有3个染色体组。(3)根据染色体数目和染色体形态种类数推算含有几个染色体组。染色体组数＝下图中共有8条染色体，染色体形态数(形态、大小不相同)为2，所以染色体组数为8÷2＝4。3．二看法判断单倍体、二倍体和多倍体：一看发育起点；二看体细胞中含有几个染色体组。(1)配子单倍体(2)受精卵[提醒]　单倍体并不一定只含一个染色体组(1)二倍

7、体生物形成的单倍体只含一个染色体组。(2)多倍体生物形成的单倍体中含有两个或两个以上染色体组。1．下图所示细胞含三个染色体组的是(　　)答案：D2．下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，错误的是(　　)A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组D．由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体是三倍体解析：选D。染色体组是由一组非同源染色体组成的；由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，而由配子发育而来的个体，体细胞中不管含有

8、几个染色体组都是单倍体，所以由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体为单倍体。3．下列有关多倍体的叙述，正确的是(　　)A．