苏教版六年级语文上册期末测试题2.doc

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1、班级____________姓名____________------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------————————————————装————————订——————线———————————————————————————————装——————————————订——————

2、—————————线———————九月份语文联考试卷满分：100分考试时间：80分钟（一）课内基础（30分）一、用“√”选择带点字的正确读音和汉字。（6分）屋脊（jíjǐ）盛满（chéngshèng）瞭望（liáoliào）涕泪（tìdì）却看妻子愁何在（zizǐ）光洁绚丽（xuànxùn）哈（蜜密）瓜银（装妆）素裹淡（装妆）浓抹顷刻（qīngqǐng）船舷（xuánxián）联络（luònuò）二、把四字词语补充完整，再按要求分类。（6+2分）负（）顽抗横行（）道喜极而（）欣喜若（）归心似（）与世长（）悲愤（）绝一（）热血喜出（）外

3、惊（）万状波（）壮阔风帆（）空其中，表示高兴的词语有：贬义词有：三、按要求填空（33分）1、当灿烂的太阳跳出东海的碧波，____________________________。_________________________，南疆早已洋溢着盎然的春色。这段话通过时空、季节的反差赞美了祖国的______________________。（3分）2、他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为_______谱写的送别曲《即使你远在他乡》。这首歌所要表达的意思可能是：①即使你远在他乡，_______________________________②

4、即使你远在他乡，_____________________________________③即使你远在他乡，_____________________________________。（3分）3、《闻官军收河南河北》《示儿》两首诗均表达了诗人___________________。不同点是《闻官军收河南河北》通过“____”来表达的，《示儿》通过“____”来表达的。请补充下列诗句：①白日放歌须纵酒，_________________________。②王师北定中原日，_____________________。③烽火连三月，____

5、____________。④________________，五千仞岳上摩天。（1.5+4分）4、哈尔威在他的船长岗位上，。他把都考虑到了，他，。本文作者被称为“_____________”。（3分）5、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品，在心里背诵一遍，写出诗中出现的三对反义词：（）——（）（）——（）（）——（）（3分）6、我国是个统一的多民族国家，中国在古代被称为、。“五十六个星座，五十六枝花”，你知道的这些“花”有：、、。（2.5分）7、根据不同的读音给“照应”造句。（2分）zhàoyìngzhàoying8、依次填入下列句中

6、括号处的字正确的一组是（）（2分）（1）有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以（）供过于求。（2）我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以（）后年。（3）人们对新上映的几部影片反（）很好。（4）观众还未反（）过来，球已应声入网了。A．致至应映B.至致映应C．致至映应D.至致应映9、在括号里填上合适的关联词。（4分）（1）（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦国不敢侵犯。（2）蔺相如避让廉颇的车子，（）怕他，（）为了赵国的利益。（3）（）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（）会乘虚而入。（4）（）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（）采取忍让的态度

7、。10、选词填空，填序号。（5分）（a熔化b融化c溶化d品位e品味f截止g截至h化妆i化装j情景k情境）A、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（）。B、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（）。C、报名活动昨天已经（）。D、（）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。E、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（）中去。（二）课外积累（13分）1、把下列句子补充完整。(6分)（1）星星之火，（2）麻雀虽小，（3）逆水行舟，（4）只许州官放火，（4）三人行，（6），日久见人心。2、下列每条成语都有一个小故事，请写出故事的主人公（4

8、分）。j破釜沉舟（）k凿壁偷光（）l乐不思蜀（）m指鹿为马（）3、根据内容要求，默写你读过的诗句。（一句即可）（3分）j思念家乡的。k表达友谊的。l描写战争的。（三）阅读理解（10分）教师节前，同学们都在想：送什么礼物给