新版雏鹰争章手册(必修章).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯新版雏鹰争章手册（必修章）章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目安全章安全章保健章自护章平安章青春知识章1、学会安全1、学会安全1、掌握预防1、知道煤1、了解《未1、能知道一些过马路，认识过马路。玩一感冒、冻伤、气中毒、成年人保护生理卫生方面红绿灯和道次“安全过马流鼻血、腹触电、雷法》的有关法的知识。路标志。路”的游戏。泻、中暑和传击、烫伤律条例。2、对正常的生2、知道家庭2、遇到意外染病等的简等

2、的预防2、知道自理现象不躲避，自地址、电话。事情会想尽单方法。和救护方己在遇到人不羞怯。3、知道父母办法解决或2、知道如何法。身意外时的3、正确对待男、护争章姓名、单位名向成年人求保护视力和2、知道自应对方法，学女同学之间的称和电话。助：陌生人来牙齿，会做眼己受到意会自救。纯真友情。类标准4、知道学校访。突然发生保健操，会正外伤害时3、了解在名称和电话。伤害事故。单确刷牙。的应付方遇到各种紧5、知道三个独外出迷路。3、分辨腐败法。急情况下的电话：火警电3、知道防止变质的食物、预防和救护话、救护电火灾、

3、烫伤、饮料，懂得饮方法。话、报警电触电、煤气中食卫生常识。话。毒的知识与方法。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注队章目苗苗章火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、做到：站1、牢记队的1、明了一定时1、明了一定时1、熟知少1、积极参加活像一棵松，坐铭言和队训间内本大队、中间内本大队、中先队的各少先队组织如

4、一台钟，走条例，在平队、小队的各项队、小队的各项项任务和的各种主题路挺起胸。时生活中尽任务和活动，关任务和活动，关活动，关及社会实践动(青松章)力实现。心所在组织的心所在组织的系所在组活动，并在活2、做到：准2、牢记少先各项事务，认真各项事务，认真织的各项动中积极发类时上课不迟队自动化四对待组织交给对待组织交给任务，认挥自身的作到，专心听讲要求，参加的工作。的工作。真对待组用。多动脑，举手小队优化组2、在中、小队2、在中、小队织交给的2、活动中，发言不胆小，建，代表小有一个为同学有一个为同学各项工能够

5、按照大、认真作业字队聘请家长服务的小岗位，服务的小岗位，作。中、小队的要写好。(公鸡或社会人士在小岗位上尽在小岗位上尽2、积极参求，合理承担争章章)担任一次特职尽责，坚持不职尽责，坚持不与少先队工作任务，并3、学会鞠躬邀辅导，一懈。懈。活动，并为活动的组行礼，学会问学期参加43、以小队为单3、以小队为单能在活动织与开展献标准早、问好、说次以上自动位，开展人人当位，开展人人当中起到模计献策。再见。(企鹅化小队活动“一周队长”活“一周队长”活范带头作3、积极的承章)并有积极表动，并由小队进动，并由小队进用

6、。担“小辅导4、做到爱国现。行“最佳队长”行“最佳队长”3、积极为员”“校园护“七知道”。3、自动为评选。评选。少先队活导生”“社区(红旗章)大、中、小4、利用自己的5、利用自己的动献计献小助理”等校5、做到“六队集体出点特长为集体做特长为集体做策，并能园自主管理知六会”，并子，做好事。两件事，或为中两件事，或为中带领低、岗位工作，为参加少先队队建设提出两队建设提出两中年级的营造学校健的集会仪式条建议。条建议。同学开展康向上的校训练。(红星活动。园氛围做贡章)献。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯章目一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注章目礼貌章文明章守纪章礼仪章礼仪章诚信章1、见到长1经常使1、遵守学校1、掌握在社1、将使用礼1、每人书写一句诚辈、朋友、用礼貌用纪律和社会交场合有关貌用语与人信格言。同学主动语。公德，并且知谈吐、举止、交流，作为一2、寻找诚信故事，问好。2、有礼貌道这样做是仪表等方面种自觉的行制作诚信读书卡。2、能够双地接待客对老师、对同的礼节。为。3、每周制定一句行手递接礼人和做有学、对他人的2、敢于2、平等待

8、人，为承诺（校园、家庭、习物。礼貌的小尊重。在社交场合主动帮助有社会），请监督者进3、学会讲客人。2、在公共场表现自己，困难的人和行行为评价。惯争章1个有关3、知道并合自觉遵守热情大方、残疾人。4、填写诚信少年评礼仪的小会表演社会公德，不文明礼貌。3、尊重他人价卡，针对自己制定类标准故事。3——4个高声喧哗，不3、初步的民族习惯。的诚信目标，邀请小4、知道日基本礼随地吐痰，不具有开放的4、遇见外宾伙伴、辅导员、家长常餐桌礼节。扔垃圾。意识、宽广要有礼貌，