陕西两渡镇初级中学2013秋九年级历史上册第1课人类的形成导名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第1课人类的形成导学案班级姓名【学习目标】1.能列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。2.掌握氏族社会的产生及其特点和作用。（重点）3.理解人类是怎样由古猿进化而来。（难点）【预习导学】1．目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从从非洲古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“”。2．人类在距今年前形成，人与动物的本质区别是。3．中国人类学家把“完全形成的人”分为、、和四个阶段。4．世界上的人类分为三大主要

2、人种。即我们通常所说的、、和。人种的差异是等众多因素长期影响的结果。5．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。6．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占地位。7．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，人们开始“既知其母，又知其父”。8、父系氏族后期，由于的发展，有了剩余产品，出现了制和制，原始社会开始解体。【课堂研讨】“完全形成的人”划分为哪几个阶段？结合中国的历史，请同学们思考一下，中国的古人类有哪些？他们分别属于哪个阶段？【延伸拓展】历史

3、资料分为哪几种，其中哪种资料最可靠？【达标检测】1．在下列氏族公社人类遗址中，地理位置最东的是（）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．山顶洞人B．印尼爪哇人C．法国克罗马农人D．德国尼安德特人2．下面几项表现了原始人的生产生活情况，在母系氏族社会时期不可能出现的是（）A．用火把肉烧成熟食用B．使用陶器器皿C．穿着麻布缝的衣服D．人死后有玉器等陪葬物3．恩格斯说：“妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就是一切，妇女的劳动

4、是无足轻重的附属品。”“母权制的被推翻，乃是女性的具有世界历史意义的失败。”这两段话表明（）A．男女分工现象出现，妇女主要从事家务劳动B．男子的社会地位随着其经济地位的提高而提高C．男子取代妇女掌握了氏族的统治大权D．男子的经济地位随着其社会地位的提高而提高4、导致人种差异的主要原因是：（）A、自然地理环境等多种因素长期影响B、进化阶段不同C、体貌特征不同D、封建社会生活习俗不同5.下列说法不正确的是（）A．在母系氏族中，人们“只知其母，不知其父”B．在母系氏族中，妇女在社会中占主导地位C．在父系氏族中，人们“既知其母，又

5、知其父”D．在原始社会末，出现阶级压迫是人类的倒退【总结与反思】九年级历史上册导学案答案第1课人类的形成【课堂研讨】四个阶段早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人中国元谋人和北京人属于晚期猿人，丁村人属于早期智人，山顶洞人属于晚期智人【延伸拓展】历史资料分两类：实物资料（文物、遗址）和文字资料（史料、碑刻）【达标检测】1.A2.D3.B4.A5.D2