重庆市涪陵第十九中学校九年级历史下册第4学习主题第13课“冷战”局面的形成导名师精编学案(无答案).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯两极格局的形成和崩溃第13课“冷战”局面的形成一、学习目标1．了解二战后初期的世界形势，了解什么是冷战，了解杜鲁门主义和马歇尔计划的具体内容；2．知道首先发出冷战信号的是丘吉尔以及其“铁幕演说”的主要内容；3．理解杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，记住北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立时间及其影响，掌握世界两极格局的形成。自习阅读教材第13课《“冷战”局面的形成》P84～88，完成下列内容的学习：欧亚人民民主国家的建立一目属选学内

2、容，同学们自学。背景：社会主义国家经济实力日益增强。铁幕的含义：苏联对东欧各国实行的所谓“高压控制”。冷战的含义：是美国针对等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对铁幕抗形式。演说冷战的目的：对抗苏联，称霸世界。冷战政策的信号：最先发出冷战信号的是英国，1946年英国丘吉尔在美国发表“铁幕演说”，主张。1947年3月，杜鲁门主义出台，杜鲁门主义既是对发动冷战的宣言书，也是的标志。杜鲁门主义的实质：以维护的安全为幌子，干涉各国内政，以为借口，掩盖其全球扩张的野心。1、政治上战后初期欧杜鲁门主义洲国家普遍出现经济困难

3、，美国提出了“”，即。是原对杜鲁门主义的一次大规模运用。“冷战”目的：试图控制西欧、对抗苏联和称霸世界。2、经济上因政策马歇尔计作用：推动的恢复和各国政局的稳定起了重要作用。的表现1949年，美国和西欧国家成立了；1955年，苏联和东欧国家建立了。两大组织的建立标志着对峙3、军事上的两极格局的形成，同时也把“”推向了高潮。北约组织影响：两极格局的形成，对巨大的影响。自测1、最先发出“冷战”信号的是（）A．丘吉尔B．罗斯福C．杜鲁门D．麦克阿瑟2、美国“冷战”开始的标志是（）A．丘吉尔“铁幕”演说B．杜鲁门主义出台C．马歇尔

4、计划D．北约组织的建立3、美国冷战政策实施的主要地区是（）A．欧洲B．亚洲C．北美D．非洲4、美苏为首的两极格局形成的标志是（）A．杜鲁门主义的出台B．美国出兵朝鲜C．北约组织的建立D．北约组织和华约组织的建立1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5、第二次世界大战后，美国实施“冷战”政策的根本目的是（）A．遏制共产主义B．称霸世界C．稳定资本主义D．扶植反动势力6、对第二次世界大战两极格局的形成具有决定性作用的是（）A．美国成为资本主义世界的霸主B．北约组织和华

5、约组织的成立C．西欧、日本经济的恢复和发展D．苏联的崛起7、从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史。把“冷战”推向高潮的事件是（）A、“铁幕演说”的发表B、杜鲁门主义的出台C、北约和华约两大组织的建立D、马歇尔计划的实施8、二战后，欧洲对峙的两大军事政治集团是（）A、同盟国和协约国B、轴心国和反法西斯同盟C、北约和华约D、社会主义和资本主义9、1945年5月8日，美国驻苏参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃⋯⋯他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指（）A第二次世界大战美苏“冷战”B第二次世界大战中东战争

6、C第一次世界大战第二次世界大战D第二次世界大战科索沃战争10、二战后，美国提出的“冷战”是（）A、从政治、经济、军事诸方面全面与苏联对抗B、欧洲用经济手段，亚洲用军事手段对抗形式C、战争与经济手段相结合的对抗形式D、除战争以外的一切敌对活动和对抗形式11、“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”。此观点说明了二战后美国在西欧实行的重要政策是（）A.进行反共反苏的舆论宣传B.实施马歇尔计划C.建立北约组织D.实行军事援助12、阅读下列材料：1947年，美国总统在国会咨文中声称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数

7、武装分子，或外来压力的征服的企图。”请回答：宣读这篇咨文的美国总统是谁？这一政策被人们称为什么？这篇咨文的实质是什么？2