河南省扶沟县城郊乡第一初级中学七年级历史上册第3课中华民族的祖先名师精编学案(无答案)华东师大版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3课中华民族的祖先学习目标：教师活动1、知道炎帝、黄帝的传说，以及史实与传说的区别。学情分析：2、理解谁创造了中华民族的文化，掌握人文初祖是谁。学习重点;远古先民们共同创造了中华文化。学习难点：神话传说与史实的区别、部落与部落联盟的概念。检查预习情况：学习方法：讲述法、图片演示、表格法。学习过程：一、课前预习：导语：1、相传距今5000年前，黄河流域分布着许多部落，_________和________

2、__最为强大，后来同由西北发展到_______，结为_________。不久，___________在涿鹿之战中打败________。此后，中原的部落就推举________为部落联盟的首领。相传黄帝生了25个儿子，他们不断发展壮大，逐渐成为后来______的主干。2、_______和______被尊奉为中华民族的人文初祖。精讲点拨：3、传说中的主要部落分布在山西的有_____________，黄帝陵位于___________。4、结合最后提供的资料，理解《祭黄帝陵文》。二、课中研讨（一）重点研讨1

3、、结合“我国农业先民文化遗址分布图”和后面的考古发现回答：我国文化遗址在分布上有何特点？这些特点说明了什么？2、请讲一讲有关炎帝（神农氏）和黄帝的传说。课堂小结：板书设计：（二）深化提高什么是神话？什么是历史事实？那么我们能通过传说了解历史吗？回答课本上看图与思考的问题。教学札记：（三）达标测试1.我国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在（）5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.淮河流域2.黄帝部

4、落联合炎帝部落大败蚩尤部落是通过（）A.牧野之战B.巨鹿之战C.涿鹿之战D.赤壁之战3.传说中发明养蚕缫丝技术的是（）A.嫘祖B.黄帝C.仓颉D.伶伦4.下列传说中的历史人物因生活俭朴、克己爱民，受到百姓爱戴的是（）A.黄帝B.尧C.舜D.禹5.某台湾旅行团要来大陆拜祭中华民族的人文初祖，他们应该去（）A黄帝陵B大禹陵C秦始皇陵D孔庙6.“涿鹿之战”是历史上一次十分重要的战争，关于这次战争的描述，下列不正确的一项是（）A.这次战争是由炎黄部落联盟与蚩尤部落对抗的战争。B.战争中，蚩尤被擒杀，部分部

5、落成员退到了南方。C.炎黄联盟由西北发展到中原。D.以炎黄联盟的失败而告终7.传说他发明了船和车，他的史官仓颉（jié）创造了文字，他的妻子发明了养蚕缫（sāo）丝，后人称他为人文初祖。他是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.黄帝和炎帝8.相传为后世的衣食住行奠定基础的是（）A、黄帝B、尧C、舜D禹9.我们了解远古时期历史的渠道有：①遗址遗存②出土文物③文字记载④神话传说A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④10.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为（）A、华人是黄皮肤的黄种人B、都是从大陆

6、出去的华人C、中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的D、炎帝联合黄帝战胜了蚩尤三、课后巩固如何理解“传说”与“史实”？【资料】20世纪30年代，中华民族处于生死存亡的关头。《祭黄帝陵文》写于西安事变和平解决之后，国共两党到先祖陵前，起誓齐心抵抗外敌。此八句大意是：显赫的始祖黄帝，是我们华夏族的缔造者；后裔繁衍，香火不断，如巍峨的五岳和浩荡的黄河。黄帝聪明睿智，光芒照耀大地；建立了这丰功伟业，使中华民族雄立于世界东方。6