从怕写难写到愿写乐写——作文教学模式初探-论文.pdf

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1、2012年9月第26期S科cience技&Tecl视ll0logy界Vision教学技术从怕写难写到愿写乐写——作文教学模式初探刘素霞(巨野县实验中学山东巨野274900)学生时代，最喜欢听语文老师在课堂上“指点江山．激扬在阅读积累的同时，还应鼓励学生写日记．在学生的日文字”，领着我们在知识的海洋里邀游：最享受在作文课上自记上开设“随笔栏”、“师生对话栏”，让他们用心去体会捕捉由地倾吐自己的心灵话语，使自己想说的话如涓涓清泉流身边的事、身边的景、身边的情。让他们仔细观察身边的同学淌；最期望自己的作文被老师点评，和老师

2、分享写作时的快或家人，有哪些特征，是什么性格，随时注意，并及时记下来。乐；更期待自己也能像老师那样辛勤耕耘，桃李芬芳满天下。这样的记录很重要，它既能帮助学生积累写作素材，又能锻所以毕业后，我毫不犹豫的选择做一名语文老师，领着学生炼学生文字的表达能力，并且要天天记。养成习惯。刮一阵在文学世界里徜徉。风，要记下来；下一阵雨，也要记下来，因为不知道哪一天，写可走上讲台后，才发现语文教学特别是作文教学之路的作时中需要描写一个人或一阵风或一阵雨．如果没有这样的探索，绝非是我想象的那样简单。许多始料未及的难题常令积累。就写不出好

3、的作文。哪怕是生活中一点小小的感触，短我感到棘手：很多学生认为写作是一件苦差事，没兴趣。一提短的几句话，都是发自内心的，从心底进溅出来的语言。这写作文就头疼；有的学生作文内容空洞，千文一面；还有的写样，循序渐进。指导学生从阅读到会讲给他人听；从单纯的不出就随意编造，抄袭范文。所以，每当上完作文课，我都感读、说到摘录写感想，从写读书笔记到写观察日记，从写想像到身心疲惫、苦不堪言，甚至有点为当初的选择后悔。就在我作文到写童话小说。如果学生养成这样“不动笔墨不读书”的举步维艰，望难却步时，我想到了初中语文老师常说的一句阅读

4、习惯之后。无论遇到什么作文，就不会再是抓耳挠腮。东话“明知山有虎，偏向虎山行”，它激起了我的斗志，让我知难拼西凑；而是一动笔就可以洋洋洒洒、一挥而就。仔细想想，而进。多年来，我在课堂中思索探究、实践，初步摸索出一套作文其实就像盖一座房子一样．房子的式样固然重要，但没具体可行的办法，并已初见成效。有盖房子必须的材料——砖、水泥、钢精、木材⋯⋯是无论如何盖不出房子的。只有准备好了材料，才需要考虑盖成什么1阅读积累。让学生会写式样的房子，盖多大的房子。怎样装修房子等问题。作文亦鲁迅先生在谈到写文章时曾说：“文章应该怎样做，

5、我说然。只有积累了足够的语言材料、生活材料、情感材料，才能不出来。因为自己的作文是多看和练习，此外并无心得和方写出一篇篇语言优美、内容丰富、感情真实的文字。法。”从这位伟大的文学家的话中。我们不难体会到阅读积累2创设氛围．让学生愿写在作文教学中有着举足轻重的作用。提到积累在写作中的作用，唐代大诗圣杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，朱熹有通过积累，解决了学生的“无米之炊”的困难后，接下来诗“问渠哪得清如许?唯有源头活水来”．还有俗话“巧妇难为就是如何把“米”做成“饭”了，即如何让学生写的问题。首先无米之炊”。这些都告

6、诉我们积累在作文中的重要性。学生爱要打消学生“作文难写”的畏难心理，这里可以引用叶圣陶先不爱写作文，很大程度上是看学生平时是否积累了写作文的生所说话：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需，与说话材料。完全一样。作文就是说话，用笔来说话。”由此，让学生知道，那么如何指导学生阅读积累呢?首先建议学生每天利用我们的生活是作文之本，是作文的源泉，我们每天的说话其晨读或自习课时间进行阅读，并把自己读到的精彩之处记下实就是口头作文，如果用笔记下来，就是一篇篇作文。只是作来，进行课前三分钟演讲时，说给全班同学听。为了扩大同学文唯一

7、与平时说话不同的是，作文更是一种意识和习惯，即们的阅读量，可以在班内建立“小小图书角”，鼓励同学们把用笔表隋达意的意识和习惯。书带到班内和全班同学分享。然后每周五进行一次阅读摘抄为了让学生感知具体形象的事物，激发其写作思维，平比赛，看谁在一周内看的书多，做的积累多，评出本周的“阅时应多上活动课、说话课、观察课。可以领着学生或做活动，读之星”、“积累之星”。久而久之。学生的阅读兴趣、阅读水平或听故事，或观察某种动、植物；可以组织演讲比赛，成语接有了很大提高。龙，“盲人”画鼻子等活动，让学生即兴写作；可以组织学生188}

8、科技：视界scIENcE&TEcHN。L。GYVIs。NIScience&TechnologyVision教学技术科技视Pit2012年9月第26期观看电影，听名人演讲，让他们谈感受、写观后感。通过这“文章不厌百回改”，鲁迅说“好文章是改出来的”。因此，些．让学生知道：生活中的这些“平凡小事”，都可以写进我要让学生学会修改，做自己文章的“美容师