加强继续教育全面提高教师素质.pdf

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1、加强继续教育全面提高教师素质教育探索加强继续教育全面提高教师素质姜彦(汉中市汉台中学陕西汉中723000)【摘要】继续教育是促进教师紧跟时代发展步伐、全面提高教育水平的重要手段。加强继续教育有利于提高教师师德素养，丰富和更新知识体系．全面提高教育教师教学能力。【关键词】继续教育；教师素质；提高；意义纵观当今世界发展的格局，经济社会的发展靠科技、科技的发开阔思路、灵活应用所学知识，教师就要紧跟时代，丰富自己的专业展靠教育。教育在提高人们的文化素养和社会道德水平、促进民主知识，深入浅出讲解知识。否则，教学中难免捉襟见肘，难有理想和法治建设、创造良好的文化环境，从而确保

2、社会经济的腱康、稳的教学效果。不少教师教学中离不开教材、教参及相关教辅材料，步发展等各个方面将发挥重要作用。教育是推动知识和科技创新长期近乎照本宣科，满足的是按部就班的“匠式”教学。加里亍曾的重要力量，也是社会和谐发展不可缺的环节，更是我们中华民族经说过：“教师一方面要献出自己的东西，另一方面要像海绵一样吸实现中国梦的前提和途径。而发展教育的关键在教师素质的提高。取东西，从人民、生活和科学中吸取好的东西，再把这些东西献给学现在世界各方面的知识更新很快，这就要求教师能及时吸收新的知生”。识、更新自己的知识结构，开阔视野，拓展知识领域。不但要钻研专教师在教学中不但要教

3、会学生本学科的知识，而且还要提高学业知识，而且还要学习研究政治理论、现代教育学、心理学和现代科生的思维品质，思维品质的优良与否是国民素质的重要决定因素。技等方面的知识。教师的继续教育就是使教师紧跟时代发展、全面著名科学家钱学森认为，科学思维是逻辑思维，艺术思维是形象思提高教育水平和教师素质的重要手段。保罗朗格朗于1965年在联维。由形象思维向科学思维过度，需要教师丰富的语言加工。教师合国教科文国际成人教育促进委员会上就已提出“人类已经进入的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效终身学习的社会”。率。所以教师无论从事何种教学，都要把文史地、理化生、音

4、体美等一、师德素养的提高学科知识作为知识结构的整体系统来学习，努力做到文理渗透。只教师素质的高低首先表现在师德方面。提高素质就是要教师有具备了厂博、精深的知识，才有利于增强教学效果、唤起学生强烈思想过硬、品德高尚。要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、的求知欲、点燃科学的火种，有利于展开课外活动，提高学生的能有纪律的人，教师需要通过继续教育不断提高自己的师德修养。力。正如科瓦列夫所说：“不言而喻，教师应当知道的东西，要大大师德是教师具备高尚的道德品质和崇高的精神境界，科学的世超过他要教给学生的范围，要有更觅厂的视野。否则，他就不能唤界观和人生观：有崇高的敬业精神

5、和无私奉献精神；有精深的专业起和发展学生对本门学科的兴趣，就不能满足他们的需要”。知识，不断学习，更新知识，精通业务的能力；有真诚爱护学生，关心三、教育教学能力的促进学生，不但把功夫下在课堂上，还要体现在课外的日常生活中的爱教师的教育教学是一种艺术的创造。创造艺术作品需要不断心。学习，学习新知识、新理念，寻求新方法，提高自己的创造能力。教教师的劳动是用人格造就人格，教师的一言一行都会影响学师继续教育是实现教师创造能力提高这一目标的途径。生，所以自己必须树立正确的世界观和人生观，必须具有献身精神。从某种意义上讲，是否掌握当下学生的心理特征、行为方式，将凡是要求学生做

6、到的自己首先做到，勤劳勇敢、诚实正直、遵纪守决定着教学活动的成败。苏霍姆林斯基说：“教师到了学校以后，才法、实事求是，教师要能够做学生的表率。爱因斯坦说：“单纯的专开始真正地研究心理学，他要时常去翻阅心理学书籍，以便更深入业知识灌输只能产生机器，而不可造就一个和谐发展的人才。”衡地思考和理解学生的行为中、脑力劳动中、同学的相互关系中的这量一个教师是否合格优秀，不能只看传授课本知识的能力，更要看样或那样现象，这一或那一特点。”教师的继续教育涉猎有心理学、他的道德素养。作为教师，应该把心血倾注在学生身上，在教育过教育学。在学习过程中教师能够对照自己的教育教学，反思、改

7、进程中，不仅把知识传授给学生，而且还应以爱的感情，塑造学生的品自己的教育教学方式，从而提高自己的教育教学能力。青少年正处德，教育学生怎样做人。教师应热爱全体学生，尤其是对差生不歧在迅速成长的日寸期，由于先天的、后天的、客观的、主观的各种因素视、挖苦，耐心教育，严格要求，寓思想教育于教学之中，使学生明确的影响，他们之间的能力、性格、兴趣、爱好等方面都各不相同，需要社会需要的人才是多方面的，乌申斯基说：“任何章程和任何纲领，教师仔细观察、认真分析、深入研究，根据实际情况因材施教。夸美任何人为的管理机构，无论它们设想得多么精巧，都不能代替人格纽斯就指出：“教学的主要目的

8、在于：寻求