读《教育漫话》心得.doc

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1、读《教育漫话》心得教育漫话是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰洛克所撰写的，主要是讲了关于绅士的培养，而他所说的绅士不是一般意义上的绅士，而是高素质的人才。关于教育，约翰洛克提出了关于健康教育，品德教育，知识技能教育三个方面的，这三个方面也是我们教育的基本内容，我就对其中的几点谈谈我的看法。首先约翰洛克很注重培养孩子的健康的体魄，这点我很赞同，因为在我看来，没有一个健康的身体，很多事情都是没有用的。我们经常会做很多的事，但是以此为代价的是拖垮了我们的身体，这种现象现在看起来比比皆是，很多小孩子现在很早就戴上了眼

2、镜，我也不例外，繁重的学业让很多的孩子睡眠不足，我妈妈同事的一个女儿读书很用功，但是他爸爸说她每次考完一场大的考试就会生场病，我觉得这就是在以自己的身体为代价，我觉得这是相当不值得的。而且关于约翰洛克说的保暖问题，冷水洗澡，户外运动等我都是很赞同的，我觉得孩子不是温室里的花朵，必要的锻炼是需要的，而且户外运动很有必要，孩子应该去亲近大自然，我们应该相信大自然是友好的，是不会伤害我们的，而且就像约翰洛克在书中说的，很多都是习惯问题，日本的孩子从很小就会开始洗冷水澡之类的，所以冬天都可以穿短袖短裤，但是我们就不可

3、以了，我觉得这不仅是锻炼了身体，也是锻炼了意志。对于医药方面我也比较赞同，因为药确实不是很好的东西，是药三分毒，如果可以的话，要尽量少个孩子吃药，而是提高它自身的免疫能力。但是我对于约翰洛克关于饮食的说法却不赞同，约翰洛克认为应该要节制孩子的饮食，少吃肉，多吃些面包，过一种节制的生活，也许这是文化的不同吧，我觉得这种做法是不对的，小孩子是正在长身体的时候，如果每天只是吃点面包，而不吃肉的话，孩子的营养会跟不上，会影响孩子的身体发育，我觉得应该多让孩子吃，但是不要让他们吃零食，因为零食只是饱口福，对孩子的健康没

4、好处。关于品德教育，约翰洛克用了很大的篇幅来说，从中也可以看出约翰洛克很注重品德教育，我们也知道，先学会做人是基本，一个人没有品德，那么就算他的专业技能再怎么优秀都不能说是一个优秀的人，品德对我们的一生是极其重要的。德育在洛克的教育思想中占有根本地位。在洛克看来：教育的主要任务乃是塑造一个人的精神或人格。因此，德育在洛克哪里不仅仅是指道德品质的培养，而是指整个精神品质或人格的塑造，大致说来它包括德行、智慧、教养以及坚忍等各种美德的培养。而对培养美德，洛克提出是从小通过反复的训练养成良好的习惯，换言之，虽然各种

5、美德的本质在于听从理性的指导，但“听从理性的指导”本身于各种美德却不是一种理性活动，而是反复的训练养成的习惯。所以在洛克的书中，他非常强调习惯的作用，对于他的品德教育的观点，我还是有的赞同，有的不赞同。首先，我很赞同他的关于家长不能溺爱孩子的观点，现在很多人都在说一句话叫做“慈母多败儿”，其实说的也就是溺爱的后果，现在大多数的家庭都是独生子女，一个孩子，很多的家庭自然是当成了宝，孩子想做什么，想要什么家长都会为他提供，这样也就让孩子娇生惯养，对孩子的成长是不利的，让他们产生了依赖性人格，无法独立。但是关于洛克

6、的欲望服从理性的观点，我认为不能全部接受，洛克主张儿童从婴儿期就应该克制自己的欲望，而不应还有什么渴求，我认为这与心理学上的一些观点相违背了，婴儿期是培养信任对不信任的关键期，也是母婴关系发展的关键期，这个时候婴儿是很脆弱的，他需要母亲去满足她的一切要求，否则就很有可能会影响母婴关系，并且对这个社会产生不信任感，会影响这个孩子的人格发展，变态心理学也说过，婴儿期是重要的，很多的心理疾病都有可能是婴儿期没有过好，从而产生了问题所以我认为对于婴儿，我们不应该要求克制欲望，但是对于儿童，我们就可以适当的要求他欲望服

7、从理性，不能再为所欲为，这点我还是挺同意洛克的观点的，而且绝不能因为他们哭就使原来不能允许他们做的事允许他们做，这样会是他们得到强化，认为是哭让他们得到了想要得到的东西，这样以后他们一旦想得到某种东西，便会哭，这对他是没有好处的。关于父子关系，洛克强调了应该在小的时候就树立起权威，在孩子小的时候应该管的严格，而到了大了之后就渐渐的放松，这和我们一般的思想是不一样的，我们一般认为对于小孩子应该要放松，对于大孩子在要严格，但是我还是很赞同洛克的这个观点的，因为如果你从下就让孩子处于一个很放松，很随心所欲的世界里，

8、那么你凭什么在孩子大了之后就要求他严格，他会很不习惯的，虽然很多人可能会觉得，还是个孩子，对他们要求太严格了不好，但是，一个人小时候不习惯于让自己的意志屈从与别人的理性，到了自己能够运用理性的时候，也不会去听从自己的理性。这样的儿童会长成哪一种人，是不难预料的。就像很多的犯罪或者心理疾病都是可以从童年中找出影响的。而关于如何让在子女心目中树立起父亲的权威，洛克认为最初应当借助于敬畏，但随着子女的逐渐