王韫飞的研修方案.docx

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1、研修活动方案设计研修主题关于数学中的归纳方法背景原因在日常的教学中，经常会需要对学过的知识进行归纳或者对同类型的题目进行归纳，有时也需要对不同知识相似解法的题型进行对比归纳。往往在这时学生会觉得很困惑。其实，还有一种原因是，由于学生没有掌握这些归纳的方法，或者没有形成归纳的习惯，在学习中难于收到事半功倍的效果，会浪费很多时间去做很多不必做的题。活动目标学习目标：1.养成归纳的学习习惯2.通过训练学会归纳数学解题思路的方法。活动步骤步骤如下：步骤一：举例说明归纳法在学习中的应用。步骤二：以中考最后两题的解

2、题思路为例，进行归纳。步骤三：学生亲自动手动脑对某一类题目进行举一反三的论证教师将几种归纳法归纳如下：1、做几道题相当于做一道题。这是同类解题思路的归纳。1、做一道题相当于做几道题。这是将解题思路分解的方法。2、数形结合、转化。3、高级转化低级、未知转化成已知、低级转化成高级、复杂转化成简单。