《大学生人格问卷》PPT课件.ppt

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1、大学生人格问卷(UniversityPersonalityInventory,UPI)主要内容UPI简介施测方法项目内容计分及评价应用UPI简介大学人格问卷(UniversityPersonalityInventory)，简称UPI。也称为大学生心理健康调查问卷。调查表是由1966年参加全日本大学保健管理协会的日本大学心理咨询员和精神科医生集体编制而成，包括松原达哉等。UPI主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状况实态调查而使用.UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。UPI是了解学生中神经症、心身症

2、、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易的问卷。施测方法第一步：心理卫生知识普及第二步：UPI调查第三步：分类筛选第四步：请来咨询与确定下一步方案注意事项A.调查时间一般定在新生正式上课后的第二周或第三周为宜；B.调查人员测试前要了解UPI的有关内容和明确实施过程；C.UPI调查时应向学生讲明调查的目的，打消疑虑；D.邀请咨询的信息直接发给学生本人，不要通过班主任等人转交，以免增加学生的压力和负担。请来咨询的结果应保密，但学生有自杀倾向等危机状态时，为了安全起见，可与有关部门联系。项目内容UPI问卷共60个问题；其中

3、有4个测伪题(第5、20、35、50题)；其余56个是反映学生的苦恼，焦虑，矛盾等症状项目；另有4道附加题，主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗，有什么咨询要求。个人信息要求比较完整。计分及评价UPI测验完成后，需要计算的只有一个指标，即总分。UPI采用是非式选择，肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分。UPI总分的计算规则是将除测伪题以外的其它56个题的得分求总和，所以，UPI总分最高为56分，最低为0分。筛选标准UPI的筛选标准视研究需要和使用者的具体情况而定,国内高校普遍采用的筛选标准如下所示:分为三

4、类其中第一类为可能有比较明显心理问题的学生，应尽快约请咨询。第一类筛选标准满足下列条件之一者应归为第一类：(1)UPI总分在25分(包括25分)以上者；(2)第25题做肯定选择者；(3)辅助题中同时至少有两题做肯定选择者；(4)明确提出咨询要求者；第二类筛选标准满足下列条件之一者应归为第二类：(1)UPI总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间者；(2)第8，16，26题中有一题做肯定选择者；(3)辅助题中只有一题作肯定选择者；第三类筛选标准不属于第一类和第二类者应归为第三类。分类和判定A类学生：在请来咨询的第一类学生中,通过进

5、一步诊断确有心理卫生问题,该类学生需要进行持续的心理咨询。B类学生：没有严重心理卫生问题，该类学生可做为咨询机构今后关注的对象。C类学生：基本没有心理卫生问题。A类各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严重的神经衰弱等)，有精神分裂症倾向、悲观厌世、心理矛盾冲突激烈，明显影响正常生活、学习者,这类学生可立即预约下次咨询时间，每周或隔周面谈一次，直至症状减轻。A类并不是肯定有神经症或精神病，而可能只是有某些症状，需要继续提供帮助和指导。此外，为了对A类诊断更为准确，可以借助其它测验手段对神经症的判定提供参考。B类：存在一般心理问题，如人际关系不

6、协调，新环境不适应等。这类学生有种种烦恼，但仍能够维持正常学习和生活。对他们提供帮助的同时请他们有问题时，随时咨询。C类：对他们通过面谈可以起到预防的作用。他们的症状暂时不明显或已经解决，以后出现症状，知道咨询机构可以提供帮助。应用对大学新生进行精神卫生状况实态调查，为学校制定有关教育管理政策提供参考资料筛选出重点帮助和关心的对象，提供有针对性的心理健康服务与指导起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现，增强心理保健的意识作为研究工具，进行大学生心理健康方面的科学研究