泰山版小学信息技术第4册第3课美容瘦身变模样教案.doc

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1、皇城镇中心小学“生长课堂”导学案课题第3课美容瘦身变模样案序3课型新授签字审核审核时间月日教材分析本节课是第一单元第三课，学生已经掌握了美图秀秀的一些基本操作，本节课的活动旨在让学生使用人像美容中的一些功能对人物进行美化。内容难度不大，但趣味性、实用性比较强，能充分调动学生对学习人像美颜的积极性。学生分析学生对美图秀秀软件特别感兴趣，已经具有一定的逻辑思维和审美能力，学习能力强，只是他们对修图过程进行整体规划的能力还有所欠缺。学习目标1.了解修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，能熟练地通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。

2、2.通过操作加强自我探索、自我学习、培养自主学习能力和团队协作精神，提高综合运用知识的能力，增强创新思维意识3.德育目标：树立团队协作精神，提高学生的创新意识和自信心。通过美颜活动，树立正确的审美观念，增强自信心。课前准备计算机网络教室教学过程环节教师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、安排快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、收集学生打字成果，进行点评。1、使用金山打字软件进行快速打字。2、对自己打字情况进行自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。开放的导入激趣导入教师分别展示未处理的照片和处理过的照片

3、，提出疑问-两张照片有什么不同？二次修改：在现实生活中，人们都喜欢把自己打扮的漂漂亮亮，现在流行的美颜拍照和照片美容，就满足了人们的爱美之心，美颜后的照片让人看起来有超越现实的美丽和风采。导入新课课前让学生每人准备一张妈妈、爸爸的近期素颜照片，并将照片拷贝到电脑上。学生回答：皮肤变白了，眼睛也变大了，像艺术照。以自身为例，引导学生用心美化创作，从生活中获得灵感，积极进行创新思考，学会用信息技术来解决生活中遇到的问题。皇城镇中心小学“生长课堂”导学案核心推进过程任务一：我给妈妈换新颜教师引导学生打开美图秀秀中的人像美容，使用“磨皮”功能

4、让皮肤变得白嫩。任务二：给大强减减肥教师出示一张自己变瘦、美颜后的照片，问使用了哪些效果。学生：使用了瘦脸、瘦身效果。教师巡视，提醒学生要注意人物和背景的协调，不论是人物还是背景都不要失真。作品展示、评价。任务一：想一想：给妈妈美颜时，怎样才能让妈妈的照片看起来既年轻漂亮又不失真？在美颜时需要注意哪些问题？试一试：打开美图秀秀中的人像美容，尝试磨皮、祛痘等功能，总结使用技巧。说一说：总结在使用磨皮、祛痘等功能时使用的技巧。任务二：给大强减减肥试一试：瘦身、瘦脸功能想一想：操作时要注意哪些问题？说一说：引导学生从以下几点进行总结。通过使

5、用瘦身、瘦脸功能，让大强变得又高又瘦。通过五个环节，培养学生自主学习的能力，在学习中不仅要多试，还要多思想，总结经验和方法。学生通过这五个环节自主完成妈妈照片的美颜活动，不仅进一步巩固和掌握知识，也在活动中更加深刻体会了妈妈的辛苦。通过“试、想、说、做”四个活动让学生在操作过程中，思考并总结使用的技巧和方法。学生在活动中进行自主探究，小组讨论，提高解决问题的能力。开放的延伸拓展练习：让爸爸重返青春汇报交流，作品展示课堂小结各小组互评，并选出最佳作品进行汇报交流。课堂小结板书设计美容瘦身变模样任务一：我给妈妈换新颜任务二：给大强减减肥反

6、思与重建