动画原理与制作初步教学设计.doc

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1、动画原理与制作初步教学设计冒志忠一、教学目标： 1、知识与技能：  （1）学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面；  （2）初步理解动画制作中涉及的基本概念；  （3）了解动画制作的一般步骤。  2、过程与方法：  （1）通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的思想和动画制作 中的相关概念；  （2）通过制作“移动的小球”动画，了解Flash动画制作的过程，并从中总结 出动画制作的主要步骤。 3、情感态度与价值观：  （1）激发学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。二、

2、教学重点难点：1教学重点：  （1）简单对象的移动及缩放动画的制作方法。2教学难点：（1）Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。三、教学过程：【导入】打开课件，从一组动画片的图片导入新课【提问】一、什么是动画?【板书】动画：使一幅幅图像“活”起来的过程。【讲解】由于人类的眼睛在分辨视觉讯号时，会产生视觉暂留的情形，也就是当一幅画面或者一个物体的景象消失后，在眼睛视网膜上所留的映像还能保留大约1/24秒的时间。电视、电影或者动画就是利用了人眼的这一视觉暂留特性，只要快速的将一连串图形显示出来

3、，然后在每一张图形中做一些小小的改变（如：位置或造型），就可以欺骗眼睛造成动画的效果。【演示】播放一段动画【讲解】这是《葫芦娃》的片段，像这样的平面动画又称为二维动画。问：动画是不是只有二维动画一种呢？【讲解】【板书】二、计算机动画的分类1、二维动画2、三维动画随着计算机技术的发展，出现了一种新的动画形式：三维动画。【演示】播放一段动画【讲解】这是三维动画。问：和二维动画相比，三维动画最大的特点是什么？（立体感）三维动画和二维动画在视觉效果和动画生成形式上有很大的不同。但是由于技术难度比较大，一般只能由专业人员来制作。二

4、维动画仍有它强大的生命力，容易学习，容易制作，更适合普通动画爱好者，包括我们来学习。【演示】播放一段动画【讲解】这是一段普通网民做的动画，画面简单而生动。在我们身边也出现了许多学生做的动画。问：同学们想不想学做动画呢？要做动画，首先要了解制作动画的一般步骤。【板书】三、动画制作的一般步骤脚本的构思与创意—→造型、背景图片素材的创作—→动画的编辑与合成【讲解】动画制作一般有以下三个步骤：1、脚本的构思与创意问：许多好看、上座率高的动画片是中国的还是外国的？（外国的）问：中国动画片在市场上的处于竞争劣势主要原因是什么呢？主要

5、是创意不够。动画的灵魂在于创造和想象，如果创作思维受到限制，作品就很难活力充沛。值得欣喜的是，中国在近两年里有了很大的好转。2、造型、背景图片素材的创作—→动画的编辑与合成动画的制作是一项需要很强专业技术的浩大工程，以国产动画片《大闹天空》为例，花了将近四年时间绘制了10万余张画面。请大家看一段日本动画制作过程的视频。没有声音，注意看字幕。【演示】播放一段视频随着计算机的普及和发展，利用电脑进行动画创作已成为主流。更重要的是打破了只有专业画师、专业摄影师才能制作动画的局限。动画离我们普通人更近了。下面，我们就来体验一下通

6、过计算机制作简单的二维动画。【讲解】有了故事创意后，图形的绘制就是动画制作的开始。能否绘制出形象生动的动画角色就成为关键了。有同学就会说了，我没有美术功底不会画。没关系！某些动画制作软件具有强大的图形绘制功能，能产生翻转、拉伸、擦除、歪斜等效果。且可以随时存储、修改和删除任意一幅画面，大大改进了手工动画画面的制作过程。也为我们这些美术基础不深的人进行图形绘制提供了可能。【板书】四、利用Flash软件创作静态图形【演示】动画制作软件有很多，给大家介绍常用的Flash软件。体验一下它强大的图形绘制功能。打开Flash软件。【

7、讲解】Flash是集图形绘制和动画编辑等众多功能为一身，并且入门简单、上手较快、非常适合我们学习使用的动画制作软件。它所使用的动画制作原理与手工动画是类似的。【作业】打开Flash软件【演示】（一）用Flash绘制一个小动物的形象（任务1）1、“工具箱”讲解：手工绘制图形的画家有许多工具，如各种各样的画笔、墨水、颜料等，他们有的工具Flash工具箱里都，还有许多他们没有、甚至想也想不到的工具。我们先来用几个简单的。选取工具、线条工具、椭圆工具、颜料桶工具等2、“工具栏”讲解：旋转与倾斜工具、缩放工具【作业】（二）学生完成

8、“任务1”【交流】（三）评价学生作品【讲解】我们刚刚体验了用动画软件来绘制作图形，发现：只要掌握一些小技巧，没有很强美术基础的我们也能设计绘制图形，但要做出更好更有创意的图形图象，还须我们在以后的学习生活中多多注意这方面知识的积累。接着我们就让静态图片动起来。【板书】五、让静态图片动起来【板书】【讲解】首先来理解下“