2014届高三物理教学案3.doc

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1、2014届高三物理教学案3（2013.9.6）【课题】§4．3描述匀速圆周运动的物理量、运动动力学特征【学习目标】1．理解描述圆周运动的物理量；学会解匀速圆周运动的运动学问题．2．掌握解圆周运动动力学问题的一般方法．3.掌握匀速圆周运动、变速圆周运动特点及运动的条件．4.掌握竖直平面内的圆周运动、临界问题及多解问题．【知识要点】1．定义：物体作匀速运动，在任意相等时间内通过了弧长均相等的运动．2．性质：匀速圆周运动的线速度大小、加速度大小始终不变，线速度方向、加速度方向时刻改变，匀速圆周运动是变速运动，是变加速曲线运动．3

2、．描述匀速圆周运动的物理量4.匀速圆周运动的向心力5.变速圆周运动特点：6.离心现象：【典型例题】【例题1】如图所示是自行车传动结构的示意图,其中Ⅰ是半径为r1的大齿轮,Ⅱ是半径为r2的小齿轮,Ⅲ是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为nr/s,则自行车前进的速度为A.B.C..D.拓展：某种变速自行车，有六个飞轮和三个链轮，如图所示，链轮和飞轮的齿数如下表所示，前、后轮直径约为660mm，人骑该种自行车行进速度为4m/s时，脚踩踏板做匀速圆周运动的角速度最小值约为(　　)名称链轮飞轮齿数N/个483828151618212

3、428A．1.9rad/s　　B．3.8rad/s　　C．6.5rad/s　　D．7.1rad/s【例题2】长L＝0.5m质量可忽略的细杆，其一端可绕O点在竖直平面内转动，另一端固定着一个物体A质量为m＝2kg，如图所示，求在下列两种情况下当A通过最高点时，杆对小球的力(取g＝10m/s2)：(1)A在最低点的速率为m/s；(2)A在最低点的速度为6m/s.拓展：-5-如图所示，小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动，内侧壁半径为R，小球半径为r，则下列说法正确的是(　　)A．小球通过最高点时的最小速度vmin＝B．小球

4、通过最高点时的最小速度vmin＝0C．小球在水平线ab以下的管道中运动时，内侧管壁对小球一定无作用力D．小球在水平线ab以上的管道中运动时，外侧管壁对小球一定有作用力【例3】如图所示，细绳一端系着质量为m=0.6kg的物体A，静止在水平面上，另一端通过光滑小孔吊着质量m=0.3kg的物体B，A的中点与圆孔距离为0.2m，并知A和水平面的最大静摩擦力为2N。现使此平面绕中心轴转动。问角速度在什么范围内B处于静止状态？拓展：如图所示，两个相同的木块A和B放在转盘上，木块与转盘的最大摩擦力是重力的K倍，用长为L的细线连接A和B。

5、（1）若A放在轴心，B放在距轴心L处，它们不发生相对滑动，角速度ω的取值范围？（2）若A放在离轴心R1处，B放在同侧距轴心R2处（R2－R1=L），要使它们不发生相对滑动，角速度ω的最大值是多少？（3）若A放在距轴心R1处，B放在异侧距轴心R2处（R2＋R1=L），要使它们不发生相对滑动，角速度ω的最大值为多少？【课外作业】1.如图所示，两个内壁光滑、半径不同的半圆轨道固定于地面，一个小球先后在与球心在同一水平高度的A、B两点由静止开始下滑，通过轨道最低点时（）A．A球对轨道的压力等于B球对轨道的压力B．A球对轨道的压力小

6、于B球对轨道的压力C．A球的角速度等于B球的角速度D．A球的角速度大于B球的角速度2.如图所示为纸质圆筒，以角速度ω绕垂直纸面的轴O-5-高速转动，有一颗子弹沿直径穿过圆筒，若子弹在圆筒转动不到半周时，在圆筒上留下a、b两个弹孔，已知aO与bO夹角为φ，圆筒直径为d，则子弹的速度为()A．dφ/2πωB．dω/φC．dω/(2π－φ)D．dω/(π－φ)3.如图所示为一皮带传动装置，右轮的半径为r，a是它边缘上的一点，左侧是一轮轴，大轮的半径是4r，小轮的半径为2r，b点在小轮上，到小轮中心的距离为r，c点和d点分别位于小

7、轮和大轮的边缘上，若在传动过程中，皮带不打滑，则()A．a点与b点的线速度大小相等B．a点与b点的角速度大小相等C．a点与c点的线速度大小相等D．a点与d点的向心加速度大小相等4.用一根细线一端系一小球(可视为质点)另一端固定在一光滑锥顶上，如图所示，设小球在水平面内做匀速圆周运动的角速度为ω，细线的张力为FT，则FT随ω2变化的图象是图中的(　　)5．图所示是一个玩具陀螺。a、b和c是陀螺上的三个点。当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时，下列表述正确的是()A．a、b和c三点的线速度大小相等B．a、b和c三点的角

8、速度相等C．a、b的角速度比c的大D．c的线速度比a、b的大6.如图所示，放置在水平地面上的支架质量为M，支架顶端用细线拴着的摆球质量为m，现将摆球拉至水平位置，而后释放，摆球运动过程中，支架始终不动，以下说法正确的是(　　)A．在释放前的瞬间，支架对地面的压力为(m＋M)gB．在释放前的瞬间，支架对地