合唱社团2018---2019学年第一学期教学计划.doc

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1、合唱社团2018---2019学年第一学期教学计划指导教师：文芳2018年10月合唱社团2018-2019年第一学期工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极以学生社团活动为载体，进一步加强社团的组织管理和活动指导，发挥社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，促进广大学生全面发展。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。二、总体思路1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣  兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合

2、唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣  合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼

3、吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。三、教学目标（一）、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。1、声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练2、音准

4、的训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的训练（1）胸音训练（2）头音训练4、合唱表现的四种手段（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。（二）、艺术修养的培养  通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的

5、，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。（三）、声部和谐训练  由于学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。（四）、扩大知识范围开阔眼界  定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。四、具体安排第6周发声训练，学唱歌曲《映山红》。第7周音准训练，歌曲《花非花》。第8周节奏训练，歌曲《在太行山上》。第9周声部和谐训练，歌曲《让世界充满爱》。第10周咬字吐字训练歌曲《你我手拉手》。第11周连唱技巧训练歌曲《听妈妈讲那过去的故事》第一声部。

6、第12周跳唱发生技巧训练歌曲《听妈妈讲那过去的故事》第二声部。第13周强而有弹性的声音训练歌曲《听妈妈讲那过去的故事》第三声部。第14周不连不跳技巧训练歌曲《听妈妈讲那过去的故事》混声合唱。第15周声音统一协调训练歌曲复习演唱。五、补充事项凡我校在校生自愿报名，经考试符合要求者，均可参加合唱社团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不

7、参加训练，将取消其参加合唱社团的资格。