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时间:2020-04-20
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1、真诚与信任的双赢店塔第一小学教师---杨艳芬当我们与孩子交流时,面对自己不懂的问题,真诚虚心的向孩子讨教的同时,其实也已经赢得了孩子的信任。“知之为知之,不知为不知,是知也。”教师应该以身作则,虚心请教,往往比所谓的“掩饰”更容易赢得孩子的信任,更容易了解孩子的内心世界。初登讲台的我,在学校无论做什么都事事小心,虚心学习,一切似乎很顺利,没有什么能难倒我。可是在我接到三年级的一个班时,点名的时候着实遇到了很尴尬的事情。我发现一个孩子的名字中有我不太确定的一个字:“妺(mò)”,如果不注意,很容易把这个字
2、看成“妹(mèi)”,可是我很确定,这个字不是“妹”。看着这个字,我好后悔没有提前查字典,这可怎么办?可是名还是必须得点,好认识一下学生。当点到这个名字时,我停顿了一下,心想就念“妹(mèi)”吧,没准儿学生没听太清楚,可是,我最终没有这样做,为人师表,不懂就问,我不得不真诚的向这位学生道歉:“对不起,请问这位曹同学,你叫什么名字,因为老师不认识你中间这个字。”这位同学大声说道:“老师,我叫曹妺(mò)然。”站起来的是位女同学,长相文静可爱。我随即说:“谢谢这位妺然同学,名字起的好,你的形象和名字一样的
3、温柔可爱。”显然,这件事还是留给了这位同学很深的印象。记得那次的作业是“我眼中的老师”,这位同学在作业中写道:“从上幼儿园起,好多的老师都不认识我的名字,我很郁闷。原来的老师在点名时,明明不认识我的名字,却总是装作认错,念成妹(mèi),或是装作忘记了,把全班的人都点完后,然后装作若无其事的样子问一遍,有没有谁的没有点到啊?我就得举手,老师就问,你叫什么名字啊,我说,我叫曹妺然。这样老师就把他不认识的字也认识了,也虚伪的掩饰了自己的错误,我很不喜欢他们这样。可是我喜欢我们杨老师这样诚实的老师,虚心提问,
4、还夸我的名字好呢。”我很高兴,得到了孩子的夸奖与认可。我用真诚赢得了孩子的信任,我也很感动孩子真诚的宽容。作为师者,惟有真诚,才能打动孩子,才能赢得孩子的信任,才能实现真诚与信任的双赢。
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