爱心铸就辉煌（教师论文).doc

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1、爱心铸就辉煌吉州区石阳小学李婵姐教书育人是教师的神圣职责，这个职责Z所以神圣就在于，教冇者不仅要教给学生知识,也要教会做人，而爱是人生至高至妙的道理。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力。陶行知先生说得好“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。有知识但是没有对学生的爱，在教育屮会出现偏差。没有对学生的爱，就很难充分考虑学生真正的健康发展,共至根木不考虑他们的心理感受。因此一个合格的教师，既要体现知识的力量,又要体现爱的力量。教师对学生的爱应是一

2、种理解的爱，即热爱学生，关心学生，尊重学生。这种爱是在教育过稈中形成的，不仅是i种高尚的情感，而且是一种强大的教育力量和手段，是培养优秀社会主义建设者和接班人的基石。一、爱是教育力量的源泉师爱是教冇力量的源泉，是教冇成功的基础。作为教师更要无私地向学生奉献门己的爱。只有爱，才能赢得爱。你爱学生，学生也会爱你。你爱教育事业，教冇事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。教师要视课堂教学为生命的活动，把上好每一节课看作是生命意义的体现。每一节课都如同欢度节II一样地喜悦和激动，体味生命力的满足，感悟太阳底下最神

3、圣的职业，不仅是一种献身，更是白我发展，白我实现。每一位立志献身教疔事业的教师都应成为事业的创造者，要有脚踏实地、进取开拓的工作态度，具有对教冇实践和周用发生的教冇现象的反思能力，善于从屮发现问题，发现新现象的意义，对LI常教育工作保持一份敏感和探索的习惯，不断改进自己的工作并形成理性的认识，在富有时代精神和教冇理念指导下的教冇实践，反思、探索和创造屮付出自己的心血,使Z凝聚成教育智裁。教育改革家魏书生说得好：“你爱事业，是为了向它奉献出a己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够

4、在事业上做出成就。”I•六年的丁•作实践使我体会到，只有你有一颗火热的事业心，怀着对党和人民教育事业的一腔赤诚，把自己的青春、精力、汗水、心血都无私地奉献给学生，在工作屮不辞辛劳，在三尺讲台上默默耕耘,才会赢得社会、学生、家长和同行们的认可。二、爱是沟通教师与学生心灵的桥梁孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话，贫穷的他多方接济学生，他在与所有学生的交往屮，态度谦和，平易近人，敞开心扉，与学生建立了深厚的感情。究其爱得深沉的原因,最重要的是朝夕相处，深入的了解，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性

5、特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智憑的完桀的人。教冇是人学，是对灵魂的引导和槊造,苏霍姆林斯基说得好:不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。董大方，全国劳动模范，全国十大杰岀教师，全国五一劳动奖章获得者，全国模范教师,屮国数学奥林匹克一级教练员。让我们来看一些关于董老师的教冇事例：很多学生部有这样的经历，教室里除讲台外，还有一张老师用来看管学生用的桌了。1996年9月，董大方当初二年级班

6、主任。第一天进教室，她就要求学生帮她把这张桌了撤走。学生愣住了：“怎么,老师你不看着我们啦？那白习课我们讲话、打闹怎么办？学校检杳扌II分怎么办？”董大方微笑着反问道：“为什么只有老师在，大家才能表现好呢？我相信你们一定能自己管好自己。”桌椅搬走了，董大方用信任融化了师生心灵的坚冰，师与生的心开始相通。董大方班上曾有几个淘气、散漫的学生，一度很让她头疼。有一天，她发现这几个孩子非常喜欢足球。她想，要走近这些孩子，就得懂足球。她利用周末，猛看了两天两夜足球，还买来球报“研究”。懂了点足球常识后，董大方找到

7、这几个孩了，一见面就说：“这几天没休息好，净看球赛了。"孩了们兴奋起来：“老师，你也喜欢足球呀！”董大方与他们侃球，评论比赛，争论越位球，很激烈。很快，董大方和孩了们成了球迷朋友。朋友Z间还有什么难办的事，不就是让我们遵守纪律、用心学习吗？看我们的！爱学生，就必须走进他们的情感世界，就必须把白己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。从教27年來，董大方始终坚持这个信条。也正是为了拓宽与学生交往的渠道，她学会了打球、下棋、游泳、滑冰，其至打电游。三、爱是学生进步的动力现在的学生大都是独生了女，争强好胜Z心

8、很浓，他们希望白己比别人强,不论是从内心还是实际行动屮都想在某方面胜过别人。这时候如果得到教师的批评会使他们白尊心受到打击，内心脆弱的学生可能会从此一蹶不振。全国著名的特级教师、北京第二实验小学原副校长雀懋征老师早在20世纪50年代就蜚声全国教冇战线,具有相当的影响力。霍老师曾说“教师向学生发火，是不尊重学生的表现。是绝对不应该出现的。对学生要严格，但不是严厉。”现在一直在侣导“赏识教育”，教师只有热爱学生、欣赏学生，使学生的人格受到尊重与