如何培养逻辑性思维.doc

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1、如何培养逻辑性思维2.6思维导图培养你的形象思维能力屮国思维科学的开拓者钱学森认为，人类思维可以分为三种：逻辑思维、形象思维和灵感思维。并建议把形象思维作为思维科学研究的突破口。像FreeMind这样的思维导图软件就能辅助大脑运用形象思维，形象思维比逻辑思维直观，这就是思维导图能辅助我们思考的原因，即思维导图能锻炼我们的形象思维能力。苹果是大家都熟悉的一种水果，我们最初是看到这种水果，知道它的形状、颜色等特征，它还能吃；然后有人告诉你，这个是苹果；在学英语时，有人教你这个叫Appleo在这个过程屮，看到实物后认识是形象

2、思维，别人告诉你它叫“苹果”或"apple"是逻辑思维。在我们没有这个概念之前，如果别人只教你“苹果”这个词，一般很难记住。当你看到苹果或告诉你苹果是什么后，很快就记住了，因为我们脑子里就会有苹果的模样。其实我们一说到苹果，一般先在脑海中出现苹果的形象，再经过逻辑转化把苹果和苹果的形象关联起来。1•思维的特征思维是人的大脑对客观事物间接的、概括的反映。思维具有间接性、概括性、能动性和与语言不可分离的特征。间接性：对感性认识的诸多材料进行推论，间接弄清事物的内部联系。它能够借助已有的知识、过去的经验，对事物进行推理判断，

3、认识不能直接由感官感知的客观事物的本质属性和内在规律。概括性：体现在对事物的整体、综合把握上。它不仅能反映个别的事物，而且能反映有代表性的一类事物的特征。它把感性认识上升到理性认识，并产生概念，又运用概念进行分析、综合、推理、判断，从中揭示事物的本质或规律。能动性：表现在它对客观对象的反映上，它是一种对信息的加工、改造过程，是一种能动的反映。同时，它能通过多种途径反映事物的发展联系，从已知的知识中推导出新的知识。思维与语言密不可分：思维以语言符号作为载体和媒介，语言是思维的物质外壳，思维依赖于语言，并在语言中固定下来。

4、思维和语言不可分割，一般来说，思维不能脱离语言而单独存在，离开了语言，思维活动将无法进行。思维与语言，二者互相促进,互相推动。2.形象思维的定义什么是形象思维？形象思维是运用头脑中积累起來的表象进行的思维。表象是我们以前知觉过的，而在头脑中再现的那些对象的映象。即现实中的苹果或描述的苹果是对象，通过形象思维处理后，在我们的大脑中形成苹果的映象。简单来说，形象思维就是依靠对象材料的意识领会而得到理解的思维。从信息加工的角度来说，可以理解为主体运用表象、直感、想象等形式，对研究对象的有关形象信息，以及存储在大脑里的形象信息

5、进行加工（分析、比较、整合、转化等），从而从形象上认识和把握研究对象的本质和规律。形象思维具有间接性和概括性的特点。形象思维同逻辑思维一样，是认识的高级形式——理性认识。3.逻辑思维的定义什么是逻辑思维？逻辑思维是人们在认识过程中借助概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，也称抽象思维。即用“苹果”这词和形象思维形成的苹果的映象对应起來。它与形象思维不同，它是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据

6、的思维。在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。4.形象思维与逻辑思维的关系形象思维与逻辑思维是两种基本的思维形态，过去人们曾把它们分别划归为不同的类别，认为“科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考”O这是一种误解，形象思维并不仅仅属于艺术家，它也是科学家进行科学发现和创造的一种重要的思维形式。例如，物理学中所有的形象模型，像电力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或卢瑟祸小太阳系模型，都是物理学家逻辑思维和形象

7、思维结合运用的成果。爱因斯坦是…个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师，但他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法，他十分善于发挥形象思维的自由创造力，他所构思的种种理想化实验就是运用形象思维的典型范例。这些理想化实验并不是对具体的事例运用抽象化的方法，舍弃现象，抽取本质，而是运用形象思维的方法，将表现一般、本质的现象加以保留,并使之得到集中和强化。例如，爱因斯坦著名的广义相对论的创立，实际上就是起源于一个自由的想象。一天，爱因斯坦正坐在伯尔尼专利局的椅子上，突然想到，如果一个人口由下落，他是感觉不到他的体重的。爱因斯坦说，这

8、个简单的理想实验“对我影响至深，竟把我引向引力理论"O2.形象思维的基本特点形象性：形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图像、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动性、直观性和整体性的优点。非逻辑性：形象思维不