怎样才能提高农村初中学生的数学成绩.doc

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1、怎样才能提高农村初中学生的数学成绩初中数学是一门重要的基础课程，在中学数学中占有非常重要的地位。学好初中数学无论是为以后升学还是将来就业，都具有十分重要的意义。因此，初中学生应该学好数学，努力提高自己的数学成绩，便于将来更好地服务社会，实现自己的人生价值。那么，怎样才能提高初中学生的数学成绩，我认为数学教师和家长应该帮助和指导学生从以下这几方面努力做起。1.培养学习数学的兴趣，树立学好数学的信心学生要学好数学，首先就要对数学感兴趣，这对提高数学成绩有着不可低估的作用。小学、初中数学知识中有许多问题十分有趣，在日常生活中，人们也

2、经常要用到数学知识解决一些实际问题。数学教师和家长要引导和帮助学生，让学生从现实生活中寻找数学，学会用数学知识解决生活中遇到的实际数学问题，让学生认识到数学有很多的用途，学习数学有很多的乐趣，使学生逐渐对数学产生兴趣，树立学好数学的信心。数学教师和家长要帮助学生、引导学生不要把数学想象成抽象的复杂的问题和符号，而是让学生认识到数学知识是有规律的。对一些比较难的、复杂的数学知识，教师可以通过将难点分解，难度降低，使问题变的简单明了，便于学生理解、学习、记忆，使学生感到数学容易学习，没有很大的难度。学生遇到的数学难题，数学教师一定

3、要帮助学生认真分析，仔细研究，使问题迎刃而解。可以使用多媒体、电教、动漫等现代教学手段激发学生的数学学习兴趣。只要学生在学习数学中遇到的拦路虎少了，自己能解决许多问题，考试成绩理想了，学生就有了成就感，学习数学就不再感到难了，那么学生就有学习数学的信心和学习数学的兴趣，为学生提高数学成绩提供了保障。2.采用科学可行的、适合自己的学习数学方法要学好数学，提高数学成绩，学生一定要有适合自己学习数学的科学方法。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。为此，数学教师和家长指导学生应该做到四个方面：一是要抓住课本，让学生多看数学课本。一定要

4、将数学课本中的知识点全部认真地阅读、理解、记忆，要多次反复熟读课本，将定义、公式、定理、例题都理解掌握，熟悉知识要点。二是学生要多想多思考。要养成独立思考问题的习惯，培养独立分析问题、思考问题、解决问题的能力，归纳、总结数学知识，用灵活多样的方法解决问题，将书本知识转化成自己的知识。三是学生要多做题。精选一些典型的练习题，让学生练习。只有通过适当的习题练习，才能将理论知识转化成学生的实践技能。只有多做题，才能在做题的过程中发现自己理解记忆方面存在的误区，才能做到查漏补缺，提高自己知识运用的能力和解决问题的能力。四是学生要养成会

5、提问题、勤问问题的习惯。学生学习数学时会出现许多疑惑，有了问题就要及时解决，否则问题就会越积越多。只有虚心请教别人，才能释疑解惑，使自己不断进步。会提问题可以培养自己观察问题、分析问题的敏锐力和洞察力，对提高数学成绩有很大的促进作用。总之，只要学生掌握了适合自己学习数学的科学方法，并且能持之以恒地坚持下来，那么他的数学成绩就一定能提高。3.重视数学解题技巧、方法的积累，系统总结章节知识学生数学成绩的提高不是一朝一夕的事。学生一定要有刻苦钻研、持之以恒的学习精神和顽强拼搏的毅力，同时还要重视解题方法和技巧的积累，重视运算能力、逻

6、辑推理能力的训练和培养，重视自己知识视野和思维能力的拓展，及时总结所学章节知识，使自己所学的数学知识系统化、网络化，并能有机地联成一个整体，从而在整体上把握数学知识。学生只有通过多做题、勤练习，才能使自己熟练地掌握数学解题技巧、方法，掌握所学习的内容，并且学会运用方法技巧解决数学问题，做到融会贯通，提高数学学习成绩。4.反复练习单元测试题，熟练掌握提高所学知识单元测试题较好地浓缩了章节内容的所有重点和难点，并且针对性特别强。每做一次单元测试题，学生就会对所学数学概念、公式、定理等的理解，对解题的技巧方法的熟练掌握都有一个新的认

7、识和提高。反复练习单元测试题不仅强化了学生的数学基础知识和基本技能，而且打开了学生的解题思路，锻炼了学生的思维能力。使学生自己对原本不明确的概念理解深刻了，原来不清楚的地方清楚了，真正明白自己做题错在哪儿，为什么错。切实做到了明确解题思路，提高解题技艺，提高数学成绩，但多做题并不是要搞题海战术。提高学生数学成绩的方法很多，因人而异，每个老师都有自己独特的方式方法。一般来说，教师和学生双方都要想办法、下功夫。教师要在教的方面下功夫，不仅要教给学生数学知识、学习数学的科学方法，掌握解题的技巧方法，认真复习，巩固所学知识，引导学生从

8、整体上把握数学知识，总结数学知识；学生要在自身学的方面下功夫，要有学好数学的信心、恒心和毅力，养成认真学习和思考的习惯，刻苦学习、努力钻研，使自己不断地进步。同时，教师和家长要经常督促检查学生的学习情况，发现问题要及时解决。此外，教师要用自己的学识才华和人格魅力影响学生、吸引