如何提高农村初中学生英语成绩

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1、如何提高农村初中学生英语成绩“孩子不爱学英语，看见英语就头疼”，这是学生家长普遍向我们反映的问题，尤其是在我们无语言环境的乡村进行英语教学，学生只有在课堂的40分钟去练习英语听、说、写，课后很少训练和运用。如何在课堂40分钟以内有效提高英语教学质量，是摆在农村英语老师面前值得深思的问题。在多年的英语教学中，我认为以下儿点有助丁课堂英语教学质量。1•用兴趣“刺激”学生，使学生更爱主动学习开展丰富多彩的活动课是提高学生学习兴趣的有效途径。每个单元结束时开展…次实践活动课，比如：开展班级英语书法竞赛，小故事表演，两组对抗赛等一些小节目。课前闲聊吋给学生讲一些英美国

2、家的风土人情，调动学生学习英语的主动性，激发学生的求知欲。英语教学以口语为王，重在交际，在听说的基础上提高学生读写能力。课前，教师要认真备课，钻研教材，吃透重点。教学中要创设情境，利用说、唱、画等多种方式引导学生投入角色，变被动为主动，真正做到寓教于乐。2.用微笑面对学生，恰当的鼓励还表扬学生学生是有情感的，学生的情感直接影响到他们的学习兴趣及学习效果，只有积极肯定的情感才能使学生的主动性、创造性得到发展。这就要求教师对学生的行为习惯及学习态度做出积极地评价，在英语教学中，教师要多投入情感教育，用心，用情呵护学生的心灵，引领学生的人格、陶冶学生的情操，尤其是

3、要关注有困难的学生，平时给予肯定鼓励。要努力发现学生的闪光点，哪怕是一点点的进步，都要及时给予表扬，增强他们的自信心。3•教师不唱“独角戏”，师生也能如影相随宽松的教学氛围，融洽的师生关系有利于减轻学生的思想压力，使学生心情愉快，有利于发挥学生的积极性和创造性，提高英语教学效果。教师要经常和学&交流、沟通，一个不经意的抚摸能够缩短师生距离，学生敞开心扉愿意与你交流，从而了解学生的思想动态，建立良好的师生关系，让每个学生真正感受到老师的爱意和期盼，学生才会全身心的投入到你所任教的英语这门学科的学习之中，不断进步。教师是-种特殊职业，学&的身上折射着老师的影了，

4、老师的一些特点往往在学生身上就能体现出来。山往今来，为人师表已成为社会对老师内在素质的要求。老师要做学生榜样，主动起积极带头作用,从学习生活中的-点-滴做起，从身边的小事做起，在无形中影响、感染学生，让学生爱你，进而爱你所教的课。4•春泥可护花、呵护学生心灵成长教师与学生不仅是师生关系，而且还是相互平等的朋友关系，这样才能便于相互沟通，利于施教。因此，教师要善于和学生交朋友，特别是缺点较多的学生交朋友，教师切不可抱着师道尊严不放，摆出居高临下的姿态，对学生蛮横无理。无数事实证明，只要师生成为朋友，不仅思想工作容易沟通，而且也能促进学生学习，便于塑造品学兼优的

5、学生。老师对学生的真正的爱是真实感染学生情感魅力，老师只有热爱学生，关注学生才能提高学生的学习兴趣，把希望寄托在祖国的花朵上，无论是生活还是在学习中都能给予无微不至的关怀，让孩子在爱的呵护下茁壮、健康的成长。教师在向学生传授知识的同时，要及时发现自己的不足，不断学习，在当今这个信息吋代，学生可以通过电视、网络等了解各种信息,学到多方面的知识，使他们在某个方面所拥有的知识和对某些问题的思考可能超过老师。因此要正确对待自己，把口己摆在学生的位置上,取长补短，在教学和长中得到提高。总之，作为一名农村英语老师，面对一群渴望学好英语，但苦于找不到方法又没有相对优越的学

6、习环境的农村孩了，我们只有努力营造和谐的教学氛围，想法设法激发学生主动参与学习的兴趣，给学生创设王动参与的条件，让学生真正乐学、善学英语，才有可能真正提高我们农村孩子的英语学习成绩，从而提高英语课堂教学质量。